新人教PEP英语五年级上unit-2-教案-B.-Lets-talk-Lets-try.docVIP

【精品】五年级上英语同步备课资料包（教案）

Unit2MyweekBLetstryLetstalk

人教(PEP)(2014秋）

【教学目标】

1.能听、说、认读单词“often”和“park”。

2.能听懂、会说句子“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilikethisparkverymuch.”，“Metoo.”。

3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。

4.感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语。

【教学重点】

1.能听、说、认读单词“often”和“park”。

2.能听懂、会说句子“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilikethisparkverymuch.”，“Metoo.”。

【教学难点】

1.能灵活运用句型“Doyouoften…?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。

2.单词“often”表示的频率。

【教具准备】

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2.学生准备人物头饰、白纸。

【教具方法】

小组合作法、情景教学法

【教学过程】

口语对话：

T：Goodmorning,boysandgirls.Howareyoudoing?

S:Iamfine.Whataboutyou?

T:Iamgreat!Letmeaskyousomequestions.Whatdoyoudoonweekends?

S1:Ioften........

S2:Ioften........

复习词组：

老师出示上节课学习的词组，学生大声朗读这些词组。

词组游戏：GoldenEyes.

老师快速的出示词组的图片，学生根据图片说出相对应的英语词组。

单词教学

老师和学生进行对话：

T：DoyouknowwhatIdoonweekends?Ioftenreadbooks,goshoppingandreadbooks.Doyouoftenreadbooks?Whatdoyouoftendoonweekends?

S:........

老师指出often的意思，并且带领学生大声朗读新单词often。

老师出示一张公园的图片，老师问学生：What’sthis?学生可以中文回答问题。然后老师说：Youareright.Thisisapark.Ioftengorunninginthepark.Readafterme:Parkparkpark,Ioftengorunninginthepark.

(二)Let’stalk

T:It’sSaturdayafternoon.ZhangPengandSarahareinthepark.Theyaretalkingnow.Let’slistentothetapeandseewhatthey’retalkingabout.

2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。

3.第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：

①What’sthatinSarah’shand?

②DoesSarahoftenreadbooksinthepark?

③WhatdoesZhangPengoftendointhepark?

④Dotheylikethepark?

1.Let’stry

1)明确听力任务：It’sSaturdaymorning.ZhangPengcallsOliver.Listenandtick.

播放第一遍录音师，学生完成选择题。

播放第二次录音时，师生一起核对答案。

活动：AskandAnswer

学生两人一组，模仿下列对话，互相询问周末经常干的事情。

A：Doyouoften.......

B:Yes,Ido./No,Idon’t.

Step4Homework

1.听录音，跟读B.let’stalk部分内容。

2.同桌合作，仿照“Let’stalk”部分的对话编写一段新对话。

【板书设计】

Unit2Myweek

B.Let’stryB.Let’stalk

oftenparkDoyouoftenreadbooksinthispark?

Doyouoftenplayfootballhere?

Ilikethi