第八章第2节 常见的酸和碱-ppt大纲 - 沪教版初中化学九年级下册.docxVIP

第8章第2节《常见的酸和碱》PPT课件框架

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【标题】第2节常见的酸和碱

【副标题】探索“腐蚀”与“创造”的双面体

【主题图】实验室酸、碱试剂瓶、工业应用场景

【引言】它们危险，却又不可或缺。

页1：生活与生产中的酸和碱

【图片阵列】

-酸：胃酸助消化、蓄电池、酸雨侵蚀。

-碱：肥皂去污、石灰粉刷墙壁、炉具清洁剂。

【问题】这些用途背后，利用了酸和碱的哪些性质？

【本节任务】认识常见的酸和碱，探究它们的性质。

页2：目标预览

【知识目标】

-认识盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙。

-探究酸和碱的化学性质。

【能力目标】

-学会浓硫酸稀释等规范操作。

-运用金属活动性顺序判断反应。

【情感目标】

-树立安全意识。

-体会酸、碱的重要价值。

页3：一、常见的酸（第1课时）

【图片展示】浓盐酸、浓硫酸试剂瓶。

【你知道它们吗？

-胃酸里有______（盐酸）。

-蓄电池里有______（硫酸）。

【任务】观察并描述它们的“长相”和“性格”。

页4：观察与思考——认识浓盐酸、浓硫酸

【实物观察指导】

-看：颜色、状态。

-闻：正确扇闻方法（图8-9）。

-思：打开瓶塞有何现象？为什么？

【动态填写表8-4】（点击出现内容）：

性质

浓盐酸

浓硫酸

颜色状态

无色液体

无色粘稠油状液体

打开瓶塞

瓶口有白雾

无明显现象

原因

氯化氢挥发遇水

难挥发

特性

易挥发

吸水性、脱水性

页5：危险的“力量”——酸的性质

【浓硫酸的脱水性实验】（图8-10B、C）：

-蔗糖变黑、膨胀。

【本质】将有机物中的H、O按水分子比例脱去，留下碳。

【浓硫酸的吸水性】

-用途：干燥某些气体（如O?、H?、CO?）。

-装置：图8-10A。

页6：安全警示！

【浓酸特性与防护】

-浓硫酸：强腐蚀性、脱水性。

-浓盐酸：强挥发性、腐蚀性。

【皮肤沾到的处理】大量水冲洗→涂NaHCO?溶液→就医。

【特别强调】

```

【稀释浓硫酸】

错误操作：水入酸→酸液飞溅！

正确操作：酸入水，沿器壁，慢搅拌。

```

【视频演示】正确稀释操作。

页7：探究酸的化学性质（1）——与金属反应

【实验】图8-12，镁、铝、铜分别与稀酸反应。

【记录与发现】（表8-5）：

-镁、铝：反应剧烈，产生大量气泡。

-铜：无明显现象。

【结论1】不是所有金属都能与酸反应。

【写出化学方程式】Mg+2HCl=MgCl?+H?↑

页8：金属活动性顺序

【问题】哪些金属能与酸反应？反应剧烈程度为何不同？

【引入】金属活动性顺序——金属在溶液中失去电子能力的顺序。

```

KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu

活动性由强到弱

```

【规律总结】

-排在H前面的金属能置换酸中的氢。

-位置越靠前，与酸反应越剧烈。

【观念建构】（教材P60）：运用顺序预测和解释反应。

页9：探究酸的化学性质（2）——与金属氧化物反应

【实验】氧化铜+稀硫酸；氧化铁+稀盐酸。

【现象】黑色（或红棕色）固体溶解，溶液变色。

【化学方程式】

-CuO+H?SO?=CuSO?+H?O（蓝色溶液）

-Fe?O?+6HCl=2FeCl?+3H?O（黄色溶液）

【应用】用稀盐酸或稀硫酸除去金属表面的锈。

页10：酸的“通性”与本质

【交流讨论】（教材P61）：

1.盐酸、硫酸在组成上的相同点：都含有______元素。

2.化学性质的共同点（目前所知）：

-使指示剂变色（上节课）。

-与活泼金属反应。

-与金属氧化物反应。

【本质（初步揭示）】酸在水溶液中都能电离出H?（氢离子），这是它们具有通性的原因。

页11：二、常见的碱（第2课时）

【图片展示】氢氧化钠固体、氢氧化钙粉末。

【生活链接】

-烧碱（NaOH）：制肥皂、造纸。

-熟石灰[Ca(OH)?]：砌砖、改良酸性土壤。

【任务】认识这两位“碱”家族的代表。

页12：观察与思考——认识氢氧化钠和氢氧化钙

【实验】（教材P62）：

1.观察颜色、状态。

2.露置空气中（NaOH潮解）。

3.溶解性（NaOH易溶放热，Ca(OH)?微溶）。

【动态填写表8-7。

【神奇实验】生石灰煮鸡蛋（图8-17），说明反应放热。

页13：碱的化学性质（1）——与非金属氧化物反应

【回顾】如何检验CO?？Ca(OH)?+CO?=CaCO?↓+H?O

【拓展】Na