第八章第3节 中和反应-ppt大纲 - 沪教版初中化学九年级下册.docxVIP

第8章第3节《中和反应》PPT课件框架

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【标题】第3节中和反应

【副标题】当酸遇见碱，世界更美好

【主题图】胃药、污水处理厂、农民撒石灰改良土壤

【核心问题】酸和碱是“敌人”还是“朋友”？

页1：生活情境导入

【场景一】蚊虫叮咬后涂肥皂水。

【场景二】胃酸过多吃“胃舒平”（含Al(OH)?）。

【场景三】工厂向酸性废水中加入熟石灰。

【共同问题】这些做法利用了怎样的化学原理？

【引出】酸和碱之间一场重要的“握手言和”——中和反应。

页2：实验探究

【探究问题】酸和碱混合，会发生什么？

【实验方案】（教材P67图辅助）：

1.NaOH溶液+酚酞（变红）。

2.逐滴加入稀盐酸，搅拌。

3.观察颜色变化，测量温度变化。

【关键观察点】

【颜色】红→无？

【温度】上升？

页3：实验现象与记录（表8-9）

【动态表格】（随着讲解点击出现）：

加入盐酸的量

溶液颜色

酸碱性

温度/℃

0滴（初始）

红色

碱性

T?

少量

红色

碱性

T?()

恰好无色

无色

中性？

T?(最高)

过量

无色

酸性

T?()

【现象解读】

1.颜色由红变无：碱被消耗，酸性或中性。

2.温度先升后降：反应放热，完全反应时温度最高。

页4：揭示本质——中和反应

【定义】酸与碱作用生成盐和水的反应。

【通式】酸+碱→盐+水

【实例】NaOH+HCl=NaCl+H?O

【微观实质动画】

-HCl→H?+Cl?

-NaOH→Na?+OH?

-H?+OH?→H?O

-Na?+Cl?→NaCl（留在溶液中）

【强调】反应放热，水的生成是反应发生的驱动力之一。

页5：复分解反应与中和反应

【回顾】碱与盐的反应（上节课）也是复分解反应。

【复分解反应】两种化合物相互交换成分，生成两种新化合物。

【中和反应是复分解反应的一种特例】，其生成物中一定有水。

【复分解反应发生条件】（教材P68-69拓展）：

-生成沉淀（如CaCO?）

-生成气体（如CO?）

-生成水（如H?O）

中和反应完美符合“生成水”这一条件。

页6：如何知道“刚好完全”？

【问题】在实验中，如何判断酸和碱不多不少，恰好完全反应？

【方法一】酸碱指示剂】（如酚酞）

-优点：简便。

-局限：只能判断碱性消失，无法判断是否已变酸（过量）。

【方法二】测量pH

-用pH试纸或pH计。

【恰好完全反应时，pH=7。

-优点：更准确。

【方法三】测量温度

-反应放热，温度最高点可能接近终点。

-需结合其他方法判断。

页7：数字化实验——pH传感器曲线

【展示】用pH传感器实时监测NaOH溶液中滴加HCl过程的pH变化曲线。

【典型曲线分析】（教材P71第5题图类似）：

-起点：pH7（碱性）。

-陡降段：pH迅速下降（酸中和碱）。

-突变点（pH=7）：恰好完全反应。

-终点：pH7（酸性）。

【优势】直观、精确、动态。

页8：重要应用一——处理工业废水

【图片】图8-19废水处理示意图。

【原理】

-酸性废水（含H?SO?等）+熟石灰[Ca(OH)?]→中和+沉淀。

-碱性废水（含NaOH等）+稀酸（如H?SO?）→中和。

【价值】保护水体，循环利用资源。

页9：重要应用二——医药卫生

【胃酸过多】

-胃液（含HCl，pH0.9-1.5）过多引起不适。

-药物：Al(OH)?、Mg(OH)?等。

-反应：3HCl+Al(OH)?=AlCl?+3H?O

【蚊虫叮咬】

-蚊子：分泌蚁酸（甲酸，酸性）。

-处理：涂肥皂水（碱性）中和止痒。

化学让生活更健康。

页10：重要应用三——改良土壤

【土壤酸化】长期使用化肥、酸雨等导致。

【危害】养分流失，作物生长不良。

【改良】施用熟石灰[Ca(OH)?]或草木灰（主要成分K?CO?）。

【反应】Ca(OH)?+H?SO?（土壤中）=CaSO?+2H?O

【拓展视野】（教材P70）：传统与现代改良方法。

页11：其他应用

【科学研究】精确调控反应体系的pH。

【日常生活】清洁剂（酸性）与油污（碱性）作用；被碱液溅到用稀醋酸冲洗等。

【感悟】中和反应体现了化学“调控”与“平衡”的思想。

页12：易错辨析

【判断正误】

1.生成盐和水的反应一定是中和反应。（）

（错，如金属氧化物与酸也生成盐和水）

2.中和反应一定放热。（）

（对）

3.用酚酞试液可以准确