高二【数学（人教B版）】直线与圆锥曲线的位置关系（4）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级11学期上

课题2.8直线与圆锥曲线的位置关系（第四课时）

书名：普通高中教科书数学选择性必修第一册（B版）

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.帮助学生进一步理解代数运算中的运算对象，巩固“设而不求”的运算思路；

2.帮助学生体会坐标法中对“消元”思想的理解，通过推理和分析确定消元对象，灵活

合理地选择消元手段.

教学重点：

消元思想的建立，消元对象的确定.

教学难点：

消元对象的确定.

教学过程

时教学

主要师生活动

间环节

师：上节课，我们初步体会了解决解析几何问题的一般思维方法，用一个流程

图呈现就是，解题的思维模式：

复习

回顾

此外，我们通过例题也再次体验了“设而不求”的运算思想.我们主要研究

了有关弦长的问题，得到了一种新的计算弦长的方式：不需要具体解出交点坐

标，而是通过直线的斜率和横（或纵）坐标差的绝对值来表示两点间距离，再

借助根与系数的关系求得.这种方式可以在一定程度上简化运算过程.

22

xy

例1.已知椭圆，弦的中点是，求弦所在直线的

+1ABM(2，1)AB

164

方程.

AB

【解】设,两点的坐标分别为A(x,y),B(x,y)

1122

（1）若直线无斜率，则方程为：，

ABABx2

易求交点为(2,3)，

不可能以M(2，1)为中点，舍；

（2）若直线有斜率，可设方程为：y1k(x2)，

ABAB

即ykx(2k1)

xxyy

AB(12,12)

则的中点坐标为

22

xx

122xx4

212

由已知，有

新课yyyy2