新编大学生安全教育第八章 自然安全.docxVIP

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名称

《新编大学生安全教育》

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授课

章节

第八章

自然安全

授课

学时

教学

目标

知识

1.了解地震、洪灾、滑坡、泥石流、雷电、雪灾、冻雨、风灾等自然灾害的概念、分类及形成原因。

2.熟知各类自然灾害的预防措施、自救与互救方法，以及在不同场景下的应对策略。

一张

能力

1.培养学生在面对自然灾害时，能迅速判断形势，运用所学知识进行正确自救与互救的能力。

2.提高学生观察和分析自然现象的能力，使其能够根据自然征兆及时发现潜在的自然灾害风险，并做出相应的防范措施。

素质

1.增强学生的安全意识和自我保护意识，树立尊重自然、敬畏自然的观念。

2.培养学生在灾害面前冷静应对、团结互助的品质，提高学生的社会责任感和应急处理能力。

教学

重点

各类自然灾害的特点、危害及形成原因，让学生全面了解自然灾害的本质，为后续的防范和应对打下基础。

教学

难点

如何引导学生在实际灾害场景中，灵活运用所学的自救与互救知识，做出正确的判断和行动。

教学

方法

讲授法、讨论法、案例分析法、实践教学法。

教学

用具

多媒体设备、教学PPT。

教学

过程

一、课前导入

通过播放一段震撼人心的自然灾害纪录片片段，如地震时房屋倒塌、洪水肆虐的场景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。播放结束后，提问学生：“在这些自然灾害面前，我们该如何保护自己呢？”引导学生思考，从而引出本节课的主题——自然安全。

二、知识讲解

第一节地震的安全防范

一、地震概述

文中案例分析：“根据四川人民……”

学生思考：地震灾害给人类带来了哪些伤害？

教师点评：“众所周知……”

（一）地震的概念

地震是指地下岩层受地应力作用颤动，从而产生破裂造成的地面震动。它的表现形式是大地（地壳）的快速而剧烈的颤动。

（二）地震的分类

地震主要分为两类：一类是构造地震，它主要是地下深处的岩层错动、破裂而引发的；另一类是火山地震，它主要由火山喷发引起。

（三）地震灾害的特点

地震具有突发性强、破坏性大、社会影响深远、防御难度大等特点。

二、地震灾害的预防

（一）室内防震措施

（二）室外防震措施

（三）准备措施

（四）居住安全的房屋

三、地震发生后的自救与互救

（一）自救原则

（二）互救原则

（三）地震发生时的个人避险方法

（1）室内逃生。

（2）室外逃生。

（3）车内逃生。

第二节洪灾的安全防范

一、洪灾概述

文中案例分析：“自2010年10月1日……”

学生思考：洪灾给人类带来了哪些伤害？

教师点评：“俗话说……”

洪灾是由于江、河、湖、水库水位猛涨，堤坝漫溢或溃决，使洪水入境而造成的灾害。

二、洪灾的预防

（一）学习防洪知识

（二）做好防洪准备

（三）远离可能发生洪灾的地点

三、遇到洪灾的自救

（一）洪灾发展初期的自救

（二）洪灾发展中期的自救

（三）落水的自救

第三节滑坡、泥石流的安全防范

一、滑坡、泥石流概述

文中案例分析：“2015年8月12日……”

学生思考：洪涝、泥石流对人类带来了哪些伤害？

教师点评：“泥石流……”

（一）滑坡

（二）泥石流

二、滑坡、泥石流的防范

（1）养成每天收听天气预报的习惯。当地气象部门的天气预报，可以为防范泥石流灾害提供重要信息。

（2）路经山谷地带，留心观察周围环境，若道路两旁植被严重破坏，又突遇暴雨，切勿停留，要迅速转移至安全的地方。

（3）山区降雨普遍具有局部性特点，即使在雨季的晴天，同样也要提防泥石流灾害。

（4）地质灾害大多发生在雨季，特别是深夜入睡时造成的损失更大。暴雨期间，夜晚不要在高危险区内留宿。

（5）如果在野外露营，要选择高处平坦、安全的地方，尽可能避开有滚石和易发生山体滑坡的坡地下边，不要在山谷及河沟底驻扎。

（6）应在避灾场所预先做好必要的物资准备。

（7）地质专家告诉我们，泥石流、滑坡、崩塌的发生也有迹可循。

三、遇到滑坡、泥石流的自救

（1）根据各种现象判断泥石流发生之后，应立即逃跑，选择最短、最安全的路径向沟谷两侧山坡或高地跑，要向其垂直的方向逃生。

（2）注意观察周围环境，特别留意是否听到远处山谷传来打雷般的声响，如听到要高度警惕，这很可能是泥石流将至的征兆

（3）一定要设法从房屋里跑出来到开阔地带，尽可能防止被埋压。

（4）不要停留在有滚石和大量堆积物的山坡及坡度大、土层厚的凹处。

（5）不要上树躲避，因为泥石流可扫除沿途一切障碍。

（6）避开河（沟）道弯曲的凹岸或地方狭小、高度又低的凸岸。

（7）不要躲在陡峻山体下，防止坡面泥石流或山体崩塌的发生。

（8）长时间降雨、暴雨渐小之后或雨刚停不能马上返回危险区，因为泥石流常滞后于暴雨。

（9）如果不幸被困，