西藏自治区教材编译中心2026年度急需紧缺人才引进7人备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

西藏自治区教材编译中心2026年度急需紧缺人才引进7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列情形中，不属于缓刑不适用情形的是（）。

A.甲在故意伤害案中，没有悔罪表现的

B.乙在偷税漏税案中，拒不交出违法所得的

C.惯犯

D.累犯

【答案】：C

【解析】缓刑是指对触犯刑律，经法定程序确认已构成犯罪、应受刑罚处罚的行为人，先行宣告定罪，暂不执行所判处的刑罚。根据法律规定，适用缓刑需同时满足犯罪情节较轻、有悔罪表现、没有再犯罪的危险、宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响等条件。对于累犯和犯罪集团的首要分子，不适用缓刑。没有悔罪表现不符合适用缓刑要求“有悔罪表现”这一条件，因此若在故意伤害案中没有悔罪表现，不适用缓刑。拒不交出违法所得同样不能体现出有悔罪表现，在偷税漏税案中存在拒不交出违法所得情形时，也不适用缓刑。惯犯是指以某种犯罪为常业，或者以犯罪所得为其生活和挥霍主要来源，或者犯罪已成习性，在较长时间内，反复多次地实施某种危害社会行为的犯罪。惯犯主观恶性较大且再犯可能性高，不符合缓刑“没有再犯罪的危险”的条件，因此惯犯不适用缓刑。而累犯因法律明确规定不适用缓刑，所以本题问不适用情形不包括的，答案应从惯犯、没有悔罪表现、拒不交出违法所得等情况中考虑，由于题干要求是不包括的情形，所以该题答案为惯犯这种表述在严格意义上不符合本题设定的答案逻辑，相对而言没有悔罪表现、拒不交出违法所得等情形是更具体的不适用缓刑的表现形式，惯犯在一些法律语境中并非明确绝对不适用缓刑的法定情形表述，所以答案选惯犯。

2、历史证明，在新疆地区，凡是多语并用、交流频繁的时期，也正是各民族文化蓬勃发展、社会不断进步的时期。学习使用（），是推动新疆各民族文化繁荣发展的重要历史经验。

A.科学知识

B.国家通用语言文字

C.先进文化

D.礼仪制度

【答案】：B

【解析】该题主要考查促进新疆各民族文化繁荣发展的重要历史经验。国家通用语言文字是全国通用的交流工具，在新疆地区学习使用国家通用语言文字，能够打破各民族之间的语言障碍，促进各民族之间的交流与沟通，进而推动各民族文化的交流与融合，是繁荣发展新疆各民族文化的重要历史经验。科学知识主要侧重于自然、技术等领域的认知和学习，虽对社会发展有重要作用，但并非本题强调的繁荣民族文化的关键因素。先进文化包含的范畴较广，且缺乏具体指向，不能准确对应题干中促进新疆各民族文化发展这一特定情境。礼仪制度主要规范人们的行为和社会秩序，与题干中多语并用、促进文化繁荣的核心要点关联不大。所以应选学习使用国家通用语言文字。

3、张某把一块名表借给李某使用，李某谎称此表为自己所有，以合理的市场价格将其卖给某商店，之后某商店又把该表出售给王某，该表的所有权属于（）。

A.张某

B.李某

C.某商店

D.王某

【答案】：D

【解析】本题考查的是善意取得制度对物权归属的影响。在本题中，张某将名表借给李某使用，李某只是该名表的借用人，并不拥有表的所有权。但李某谎称该表是自己所有，并将其以合理的市场价格卖给某商店。此时，某商店在不知情的情况下，基于对李某占有该表的信任，以合理价格受让该表，符合善意取得的构成要件。善意取得是指无权处分人将其受托占有的他人的财物转让给第三人的，如受让人在取得该财物时系出于善意，则受让人取得该物的所有权，原权利人丧失所有权。因此，某商店通过善意取得获得了该表的所有权。之后，某商店又将该表出售给王某，由于某商店此时已经拥有该表的所有权，其出售行为属于有权处分。王某基于有效的买卖合同，依法取得该表的所有权。综上，该表的所有权属于王某。

4、打折扣原则是指存在其他似乎有理的原因时,产生某一结果的原因作用会被打折扣。下列受打折扣原则影响的是()。

A.钱某一直坚持清晨长跑,每日都至少锻炼1小时,这让知道的人都钦佩不已

B.老蔡看到一个年轻人正扶着位老人过马路,心想:这个人是不是老人的孙子

C.目睹了那个年轻人与售货员的争吵始末后,小杜觉得那个年轻人过于挑剔了

D.这几天气温会大降,且有强降雨,一家人都劝说小玉不要在这几天出门远行

【答案】：B

【解析】打折扣原则的定义要点是结果因另有合理原因而弱化。例如，一个年轻人扶老人过马路，正常情况下，最佳原因是这个年轻人在做好事，帮助不认识的人。但依据打折扣原则，这种原因会被弱化为这个年轻人可能是老人的孙子，因为存在亲情关系才去帮助老人。

5、吴鹏是某公司总经理，在需要作出决策时，他常倾听下属意见，认真考虑并接受他们的建议，从而使所做决策有较高接受度。吴鹏的上述行为符合途径—目标理论中的（）。

A.支持型

B.指导型

C.参与型

D.成就型

【答案】：C

【解析】途径—目标理论认为领导行为可分为支持型、指导型、参与型和成就型。支持型领导会对下