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新高考“3+1+2”模式等级赋分管理制度

第一章总则

第一条为规范新高考“3+1+2”模式下等级赋分工作，保障高考招生的公平性、科学性和权威性，依据《深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》《普通高等学校招生全国统一考试管理规定》等相关法律法规及政策要求，结合本省（市）高考工作实际，制定本制度。

第二条本制度所称“3+1+2”模式等级赋分，是指在新高考“3+1+2”选科组合框架下，对考生选择性考试中再选科目的原始成绩，按既定规则进行等级划分并转换为赋分成绩的管理过程。其核心目的是解决不同再选科目之间试题难度差异、考生群体构成不同导致的成绩不可比问题，确保分数统计与招生录取的公平公正。

第三条本制度适用于本省（市）范围内实施新高考“3+1+2”模式的所有普通高中学校、参加该模式高考的考生，以及负责高考组织实施的教育行政部门、招生考试机构。

等级赋分工作坚持以下核心原则：（一）公平公正原则，严格遵循统一规则与流程，确保赋分过程与结果可追溯、可监督；（二）科学合理原则，以考生成绩排名为核心依据，采用等比例转换方式，保障考生相对位次不变；（三）公开透明原则，全面公开赋分规则、等级划分标准及转换公式，接受社会各界监督；（四）规范高效原则，依托标准化信息系统开展赋分工作，确保数据精准、流程顺畅、结果可靠。

职责分工：（一）省级教育行政部门负责统筹协调赋分制度的实施，制定相关配套政策；（二）省级招生考试机构负责赋分工作的具体组织实施，包括成绩数据汇总、等级划分、赋分计算、结果复核与公布等；（三）各普通高中学校负责向师生宣讲赋分制度规则，指导考生正确认识赋分机制，配合招生考试机构做好相关工作；（四）考生须遵守赋分工作相关规定，对赋分结果有异议的按规定程序申请复核。

第二章“3+1+2”模式科目构成与赋分适用范围

第一节科目组合界定

新高考“3+1+2”模式由必考科目、首选科目和再选科目三部分构成：

（一）“3”为全国统一高考必考科目，包括语文、数学、外语3科，每科满分150分，以原始成绩直接计入考生高考总成绩，不适用本制度赋分规则；

（二）“1”为首选科目，考生从物理、历史2科中选择1科，每科满分100分，以原始成绩计入考生高考总成绩。因物理、历史科目分别划定招生计划、分开划线录取，考生群体具有同一性，成绩具备直接可比性，不适用本制度赋分规则；

（三）“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物学4科中选择2科，每科满分100分，其原始成绩需按本制度规定进行等级赋分后，计入考生高考总成绩，为本制度的核心适用范围。

第二节赋分适用前提

再选科目实施等级赋分的核心原因：不同再选科目（如思想政治与化学）的学科特性不同，试题难度存在天然差异；同时，报考各再选科目的考生群体水平存在差异，直接使用原始成绩相加会导致评价不公。通过等级赋分，将不同科目的原始成绩转换为同一尺度的赋分成绩，可有效消除科目差异带来的不公平影响，保障考生的平等竞争权利。

第三章等级赋分核心规则与实施流程

第一节赋分基础要求

每门再选科目的赋分基数为实际参加该科目考试并取得有效成绩的考生人数，缺考考生、无效成绩考生不纳入赋分基数。

赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分，不设零分或负分，最终赋分结果四舍五入取整数。

第二节赋分实施流程

等级赋分工作分为“等级划分”和“分数转换”两个核心步骤，全程由省级招生考试机构通过标准化信息系统完成：

第一步：等级划分。将每门再选科目考生的原始成绩从高到低进行排序，按照15%、35%、35%、13%、2%的固定比例，依次划分为A、B、C、D、E五个等级。示例：某再选科目有效考生10000人，排名前1500名（15%）为A等级，1501-5000名（35%）为B等级，5001-8500名（35%）为C等级，8501-9800名（13%）为D等级，9801-10000名（2%）为E等级。

第二步：分数转换。为每个等级设定对应的赋分区间，再通过等比例转换公式，将考生原始成绩转换为对应等级赋分区间内的赋分成绩。各等级对应的赋分区间如下：

A等级：赋分区间100～86分；

B等级：赋分区间85～71分；

C等级：赋分区间70～56分；

D等级：赋分区间55～41分；

E等级：赋分区间40～30分。

第三节等比例转换公式与应用

等级赋分采用等比例转换公式，具体如下：

（Y?-Y）/（Y-Y?）=（T?-T）/（T-T?）

公式参数说明：

Y?：考生所在等级的原始成绩下限；

Y?：考生所在等级的原始成绩上限；

T?：考生所在等级对应的赋分下限；

T?：考生所在等级对应的赋分上限；

Y：考生本人的原始成绩；

T：考生转换后的等级赋分成绩（结果四舍五入取整数）。

应用案例：假设某考生思想政治学科原始成绩为75分，经排