【教案】任务5 说服语.pdfVIP

教学基本信息

模块三语义篇项目二教育口语

章节说明

任务五说服语2课时

授课班级小学教育专业；小学语文教育专业

教学目标确定

知识目标使学生了解说服语的概念、形式及其在教学中的应用。

技能目标培养学生在教学实践中恰当运用说服语的能力，提高说服

教学目标教育的效果。

素质目标通过练习，提升学生的教学说服能力和情感引导能力，增强

其教学形象和个人修养。

掌握并正确运用说服语的基本原则和技巧。理解说服语在塑造学生正确

教学重点

观念和促进学生行为改变中的作用。

教学难点在实际教学中灵活运用说服语，避免不恰当的说服影响教育效果。

教学过程设计

教学环节教学过程设计意图

一、导入新课

1.概念引入

设计意图是

通过提出问题，如“你如何理解说服？”“说服在教

育中扮演什么角色？”来引入说服语的概念。通过问题引

定义说服语，并强调其在教育中引导学生形成正确观导、案例分

念、促进行为改变的重要性。析和讨论交

流，让学生

2.案例分析理解说服语

讲述赵老师如何运用说服语影响持有读书无用论的学

导入新课的概念及其

生，转变其学习态度的案例。

10分钟在教育中的

分析案例中赵老师使用的说服策略，让学生认识到说

服语在改变学生观点和行为中的积极作用。作用，从而

掌握在教学

3.讨论交流中有效引导

学生分组讨论说服语在教学中的实际应用，如激发学学生观念和

习兴趣、改善学习习惯、解决课堂纪律问题等。行为的技

鼓励学生分享自己观察或经历的说服场景，以及这些

巧。

场景如何影响他们对说服语的理解。

二、知识讲解设计意图是

1.说服语的形