2025~2026学年福建省泉州市泉港中学九年级上学期第一次月考语文试卷.docVIP

2025~2026学年福建省泉州市泉港中学九年级上学期第一次月考语文试卷

一、名句名篇默写

1.请根据提示填写相应的古诗文。

（1）临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，______________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，______________。（张岱《湖心亭看雪》）

（3）长风破浪会有时，______________。（李白《行路难》）

（4）______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）露从今夜白，______________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（6）秋草独寻人去后，______________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（7）《岳阳楼记》中表明作者忧国忧民，旷达胸襟的句子是：____________，_____________。

（8）温庭筠《商山早行》一诗中，由十个名词构成，蕴含六种景物，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中的诗句是：“______________，______________。”

二、基础知识综合

2.阅读下面的文字，按要求作答。

红色资源是红色文化的①（zǎi）体，红色基因是红色文化世代传承的密码。在我国广袤无垠的大地上，红色资源（），见证了我们党艰辛而辉煌的奋斗②（lì）程。每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，都让红色基因库不断丰富扩③（róng）。一个个革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园，都在讲述着党的故事、革命的故事、英雄的故事；一条条红色旅游线路，一个个红色遗迹遗址，都在生动（）着红色文化。红色文化作为中国文化软实力的重要内容，其重要性（）。要让青年学生认同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断流入新的时代特色。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．星罗棋布传播不言而喻

B．鳞次栉比传递不可言喻

C．鳞次栉比传播不言而喻

D．星罗棋布传递不可言喻

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．要让青年学生认同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断融入新的时代特色。

B．要让青年学生认同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断注入新的时代特色。

C．要让青年学生理解、认同红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断流入新的时代特色。

D．要让青年学生理解、认同红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断融入新的时代特色。

三、名著阅读

3.名著阅读交流。

(1)艾青在发表《__________________》这首诗歌时，第一次使用“艾青”这个笔名。

(2)《水浒传》作者是___________。书中，武松的绰号的出处是孙二娘出主意把武松装扮成头陀样子，因容貌取名叫做___________（填绰号）。

(3)为了推动名著阅读进程，丰富阅读体验，班级开展阅读专题探究活动，请以《艾青诗选》为例，设计一个专题，拟写一段简要的文字，记录探究过程与收获。

四、诗歌鉴赏

阅读下面的宋诗，完成下面小题。

中秋月

晏殊

十轮霜影转庭梧，此夕羁人（1）独向隅。

未必素娥（2）无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

[注]（1）羁人：羁旅他乡的人。（2）素娥：嫦娥。

4．诗中第一句描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？

5．本诗中“玉蟾清冷桂花孤”与《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟”都写到月，表达的情感有什么不同？

五、文言文阅读

阅读文言文，完成小题。

余自海康适①合浦②，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。自兴康村净行院下，乘小舟至官寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘蛋③并海④即⑤白石⑥是日六月晦，无月，蜿宿大海中。天水相接，星河满天，起坐四顾太息⑦：“吾何数乘此险也!已济徐闻⑧，复厄⑨于此乎？”稚子过⑩在旁酣睡，呼不应。所撰《书》《易》《论语》皆以自随，而世未有别本。抚之而叹曰：“天未欲使从是也，吾辈必济!”已而果然。七月四日合浦记，时元符三年也。

（选自苏轼《记过合浦》）

注释：①适：去②海康、雷州：均为地名③乘胥：乘坐蛋船（指南方⑩少数民族的船舶）④并海：沿着海路⑤即：靠近⑥白石：指石康县白石镇⑦太息：叹息⑧徐闻：县名