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统计专题练习

一．解答题（共10小题）

1．为庆祝抗日战争胜利80周年，某校七、八年级部分学生参加了“铭记历史，珍爱和平”为主题的历史知识竞赛活动．从七、八年级学生的知识问答成绩中，各随机抽取了20名学生的成绩进行统计分析．数据整理如下：（成绩得分用x表示，共分成四组：A．x＜70，B.70≤x＜80，C.80≤x＜90，D，90≤x≤100）

七年级20名学生的成绩是：59，66，67，69，72，78，79，83，84，84，85，85，91，91，91，91，97，97，98，99．

八年级20名学生的成绩在C组中的数据是：80，82，83，87，89，89．

现将调查统计结果制成如图所示的两幅不完整统计图表．

七、八年级抽取的学生成绩统计表

年级

平均数

中位数

众数

七年级

83.3

84.5

c

八年级

83.3

b

93

根据以上信息，解答下列问题：

（1）上述图表：a＝，b＝，c＝；

（2）通过以上数据分析，你认为这次比赛中哪个年级的成绩更好？请说明理由（写出一条即可）；

（3）该校七、八年级分别有1500人和1800人参加此次知识问答活动，估计该校七、八年级参加此次知识问答活动成绩优秀的学生共有多少人？

2．为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，某学校组织了以“观阅兵，知强军”主题的知识竞赛活动，从八、九年级学生中各随机抽取20名学生的竞赛成绩（成绩为百分制且为整数）进行整理、描述和分析（成绩均不低于60分，用x表示，共分为四组：A．90≤x≤100，B．80≤x＜90，C．70≤x＜80，D．60≤x＜70，得分在90分及以上为优秀），下面给出了部分信息：

八年级20名学生的竞赛成绩是：66，67，71，81，83，85，85，86，89，90，90，93，93，93，95，96，98，99，100，100．

九年级20名学生竞赛成绩在B组的数据是：83，85，86，87，88，89．

八、九年级抽取的学生竞赛成绩统计表

年级

平均数

众数

中位数

方差

八年级

88

a

90

10.3

九年级

88

94

b

9.6

根据以上信息，解答下列问题：

（1）上述图表中的a＝，b＝，m＝；

（2）根据以上数据分析，你认为该校八、九年级中哪个年级学生的知识竞赛成绩更好？请说明理由；（写出一条理由即可）

（3）若该校八年级有800名，九年级有900名学生参加了此次以“观阅兵，知强军”为主题的知识竞赛，估计该校八、九年级学生参加此次知识竞赛成绩达到优秀的共有多少人？

3．教育部“双减”政策要求各校减少课后作业量，某学习小组为了解本校“双减”的落实情况，决定对本校学生每天完成课后作业所用时间t（单位：分钟）进行调查，他们分别从八年级、九年级各随机抽取了15名同学进行了问卷调查，并将询查结果分为四个等级：A：0≤t≤30；B：30＜t≤60；C：60＜t≤90；D；t＞90．下面给出了部分信息：

抽取的八年级学生在C组的数据是：62，65，78，78，82，85，88

抽取的九年级学生的数据分别是：32，51，60，62，70，70，75，85，85，85，90，92，95，98，105

八、九年级所抽学生课后作业时间统计表

年级

八年级

九年级

平均数

77

77

中位数

a

85

众数

78

b

根据以上信息，解答下列问题：

（1）补全条形统计图，并填空：a＝，b＝；

（2）根据以上数据，你认为哪个年级的“双减”工作落实得更好？请说明理由（写出一条理由即可）；

（3）该校八、九年级共有1600名学生，请估计该校八、九年级学生每天完成课后作业时间不超过90分钟的总人数．

4．我校开展了“传统节日”的知识竞答活动，初2024届800名学生参与了此次竞答活动（满分：50分）．答题完成后，在1、2两班各随机抽取了20名学生的竞答成绩，对数据进行整理、描述和分析（成绩得分用x表示，其中A：0≤x≤42，B：42＜x≤44，C：44＜x≤46，D：46＜x≤48，E：48＜x≤50），并给出了下列信息：

1班E等级同学的竞答成绩统计如下：50，49，50，50，49，50，50，50，50，49

2班D等级同学的竞答成绩统计如下：47，48，48，47，48，48．

1、2两班抽取的学生的竞答成绩的平均数、中位数、众数如表所示：

平均数

中位数

众数

1班

47.5

48.5

c

2班

47.5

b

49

（1）根据以上信息可以求出：a＝，b＝，c＝；

（2）你认为1、2两个班哪个班的学生