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二年级数学下册《课前预习单》（全面）

第一单元数据收集整理

课时1数据收集整理（1）

一、温故知新

1.数一数下面每种图形的个数，填在括号里。

△△○□△○△△□○○△□□□○

△有（）个，○有（）个，□有（）个。

2.把上面的图形个数按从多到少的顺序排列：（）＞（）＞（）

二、新课先知

1.阅读教材例题1，思考：要知道“全班同学最喜欢哪种动物”，可以用（）的方法收集数据。

2.常见的收集数据的方法有举手、投票、画“正”字等，其中用“正”字记录数据时，一个“正”字代表（）个单位。

3.试着完成下面的统计练习：

二（1）班同学最喜欢的水果调查结果如下（用“正”字记录）：

苹果：正正一香蕉：正橘子：正正正草莓：正一

（1）把调查结果整理在统计表中。

水果

苹果

香蕉

橘子

草莓

人数

（）

（）

（）

（）

（2）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。

（3）最喜欢苹果的比最喜欢香蕉的多（）人。

三、预习检验

1.下面是某小组同学收集的矿泉水瓶数量：

小明：5个小红：3个小刚：6个小丽：4个小芳：2个

（1）把上面的数据整理在统计表中。

姓名

小明

小红

小刚

小丽

小芳

矿泉水瓶数量（个）

（）

（）

（）

（）

（）

（2）（）收集的矿泉水瓶最多，（）收集的最少。

（3）小刚比小明多收集（）个，小芳比小丽少收集（）个。

（4）这个小组一共收集了多少个矿泉水瓶？

四、我的小问号

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课时2数据收集整理（2）

一、温故知新

1.下面是二（2）班同学最喜欢的运动项目统计表：

运动项目

跑步

跳绳

游泳

打球

人数

12

18

9

15

（1）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。

（2）最喜欢跳绳的比最喜欢跑步的多（）人。

（3）这个班一共有多少人？

二、新课先知

1.阅读教材例题2，思考：如果要调查“同学们最喜欢的图书类型”，除了举手、画“正”字，还可以用（）的方式收集数据（写出一种即可）。

2.当调查的对象数量较多时，用（）记录数据会更方便、更快捷。

3.完成下面的统计练习：

某书店一周内卖出的图书类型如下（单位：本）：

故事书：35漫画书：28科技书：19童话书：26

（1）把上面的数据整理在统计表中，并在格子里涂色表示（每个格子代表5本）。

图书类型

故事书

漫画书

科技书

童话书

卖出数量（本）

35

28

19

26

涂色表示

（）

（）

（）

（）

（2）卖出的（）最多，（）最少。

（3）故事书比科技书多卖出（）本。

三、预习检验

1.下面是某超市一天内卖出的商品数量统计表：

商品名称

面包

牛奶

饼干

火腿肠

卖出数量（个）

42

56

38

29

（1）根据统计表完成下面的问题。

①卖出的（）数量最多，（）数量最少。

②牛奶比面包多卖出（）个，饼干比火腿肠多卖出（）个。

③这四种商品一共卖出多少个？

（2）如果用格子图表示卖出的数量，每个格子代表10个，那么牛奶需要涂（）个格子，还多（）个；面包需要涂（）个格子，还多（）个。

四、我的小问号

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第二单元表内除法（一）

课时1平均分（1）

一、温故知新

1.口算下面各题。

2×3＝4×5＝3×6＝5×2＝6×4＝

3×3＝5×5＝2×4＝4×6＝2×2＝

2.把8个苹果分成两堆，有几种分法？

写一写。

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二、新课先知

1.阅读教材例题1，思考：什么是平均分？

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