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2020-2021学年高一上学期历史新教材统编版（2019）必修中外历史纲要上第一单元第三课秦统一多民族封建国家的建立课时作业
一、单选题
1．下表反映了秦汉时期山东部分地区郡县设置情况。
古国
始封
国都今地
存灭
始置州郡县时期
莒
少昊后嬴姓国，周武王封之于莒。
莒县
历夏商、周武王又封之于莒，战国时灭于楚。
秦因置（莒）县
薛
黄帝十二世孙奚仲为夏车正，禹封为侯。
滕州市东薛城
历夏商西周，至战国灭于齐。
秦因置郡，西汉废郡为县。
单
有虞氏舜帝师所封。
单县
春秋时为鲁单父邑
西汉因置单父县
对上表所反映的情况的合理解释是
A．分封制使周文化扩展至黄河流域 B．秦汉有些县渊源于先秦的封国国名
C．春秋战国时列国已经出现郡县制 D．县是古代最低层级的地方治理单位
2．近代学者王仲麟说：“中国历史上实际的大一统，直到此时得以正式实现，这的确是政治上一大改革”。“政治上一大改革”指的是（）
A．西周实行分封制 B．秦朝建立中央集权制度
C．西汉“罢黜百家，独尊儒术” D．唐朝实行三省六部制
3．“天下之治，始于里胥，终于天子”。(里是最基层的组织，所设官吏称胥吏)。对此理解最准确的是
A．地方官吏地位十分重要 B．官僚体系强化中央集权
C．里胥是由皇帝直接任命 D．郡县制开始取代分封制
4．封建专制主义中央集权制度的最突出作用
A．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合 B．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局
C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治 D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞
5．秦灭六国后，拆毁战国时期各国所建城郭，决通雍阻河川的堤防，消除六国地区的关隘险阻等。这些措施旨在
A．实现对地方的有效控制 B．形成统一国内市场
C．防止六国旧贵族的复辟 D．强化君主专制权力
6．公元833年，尚书省曾因“虫旱相因，恐致灾荒”而宣布取消第二年的春闱（春季的省试及殿试），但是唐文宗念在各地举子们积极备考的实际情形，下诏恢复次年春闱，只是将考期推迟了一个月。这一变化主要反映了
A．科举制度的功能 B．三省六部制运行失效
C．君主专制的特点 D．自然灾害的决定作用
7．《汉书卷十九上》载：“太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。”但据考证秦朝建立后，一些重要活动不见有太尉。有学者推测：终秦一朝，未曾选任担当太尉职务的官员。该学者的推测可能是基于
A．御史监察，太尉因罪罢免 B．丞相集权，不愿分割军权
C．皇权至上，没有任命太尉 D．诸卿分立，导致职位虚设
8．秦始皇统一全国后的第二年，就下令修筑以咸阳为中心的、通往全国各地的驰道，著名的驰道有九条，《汉书·贾山传》记载，秦驰道在平坦之处，道宽五十步。可以说，这是中国历史上最早的“国道”。驰道的修建有利于
①分封制的推行②国家统一的巩固③加强对地方的管理④完成国家统一
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
9．有学者指出，皇帝制度是以皇帝为核心、以官僚机构为主轴的政治制度，皇帝可以集中国家的一切权力，结束国家四分五裂的局面，达到“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的格局。这体现出
A．皇帝制度利于维护国家统一 B．皇帝独尊的特点
C．“家天下”政治观念逐渐形成 D．中央权威的渗透力
10．春秋战国时战乱频仍。楚、晋、秦国已在边地重镇设“县”，尽管其长官最初多为世袭，但往往由国君直辖，与卿大夫的采邑大不相同。战国的“郡”最初是诸侯国的一种军区，所以其长官称“守”，即镇守者。上述材料说明
A．郡县制源于诸侯国加强对地方军政控制 B．国君通过郡县统治各地
C．郡县长官由国君直接任命承担军事任务 D．诸侯国加强了中央集权
11．下表为秦朝县令、县丞律令行政与自主行政所占比率对比情况表，这反映出当时
序号
行政运作内容
总数
律令行政及所占比率（%）
自主行政及所占比率（%）
1
县令、丞下达的政令与执行
34
14
41.2
20
58.8
2
上级下达县令、丞的政令与执行
14
535.7
0
0
3
本机构内部政务的申告与裁决
7
457.1
3
42.9
4
政务涉及其他机构的申告与裁决
16
14
87.5
0
0
5
政令下达与执行（小计）
48
19
39.6
20
41.7
6
政务裁决（小计）
23
18
78.3
3
13.0
7
合计
71
37
52.1
23
32.4
A．秦朝实行高度的中央集权 B．以严刑峻法为治国方略
C．地方有一定的行政自主权 D．中央对地方控制力减弱
12．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一转变的积极意义主要在于促使中国古代政治
A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从井田制向小农经济转变
C．从分权政治
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