临床护理风险防控的造口护理质量提升课件.pptxVIP

临床护理风险防控的造口护理质量提升课件.pptx

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一、前言演讲人

临床护理风险防控的造口护理质量提升课件

01前言

前言作为一名从事外科护理工作15年的造口治疗师(ET),我始终记得第一次接触造口患者时的震撼——那是一位58岁的直肠癌术后患者,掀开病号服的瞬间,他眼眶泛红地说:“护士,这东西(造口)什么时候能拿掉?我觉得自己像个‘怪物’。”这句话像一根刺,扎进了我对造口护理的认知里。

造口,这个被称为“人工肛门”或“人工膀胱”的存在,是许多结直肠癌、膀胱癌患者的“生命通道”。据统计,我国每年新增造口患者约10万例,现存造口人群超百万。但临床中,造口护理风险却如影随形:30%-50%的患者会出现造口周围皮炎、狭窄、缺血坏死等并发症;60%以上的患者存在焦虑、抑郁等心理问题;更有甚者因护理不当被迫二次手术。这些数据背后,是患者的痛苦、家庭的负担,更是护理质量提升的迫切需求。

前言“临床护理风险防控”不是一句口号,而是从“被动处理并发症”转向“主动预防风险”的思维转变。作为直接接触患者的护理人员,我们既是风险的“守门人”,也是质量提升的“执行者”。接下来,我将结合一例典型病例,分享我们团队在造口护理质量提升中的实践与思考。

02病例介绍

病例介绍去年3月,我在胃肠外科值班时,收治了45岁的王女士。她因“直肠癌(T3N1M0)”行“腹腔镜下直肠癌根治术+乙状结肠造口术”,术后第7天转入普通病房。初见时,她蜷缩在病床上,眼神躲闪,造口袋被家属用毛巾裹得严严实实。掀开覆盖物的瞬间,一股异味混着腐臭味扑面而来——造口周围皮肤从造口边缘向外延伸5cm范围,布满红色丘疹,部分区域有渗液和表皮剥脱;造口呈圆柱形,直径约3cm,黏膜颜色暗红,表面有少量血性分泌物。王女士攥着我的手说:“护士,我不敢看它,一换袋子就疼得冒冷汗,夜里根本睡不着……”

进一步了解得知,王女士是家庭主妇,丈夫在工地打工,儿子上高中。术后前3天由护士协助换袋,家属因“害怕”未参与学习;她本人因疼痛抗拒护理,近2天仅用纸巾简单覆盖造口,导致渗液持续刺激皮肤。这是一例典型的“造口护理依从性差+并发症初发”病例,也暴露了临床中常见的风险点:患者/家属认知不足、护理操作不规范、心理支持缺失。

03护理评估

护理评估面对王女士的情况,我们团队启动了“造口护理风险评估流程”,从“造口本身-周围皮肤-全身状态-社会心理”四个维度展开系统评估:

造口局部评估形状与高度:圆柱形,高度约2cm(正常高度1-3cm,属理想范围,但黏膜颜色暗红提示血运需警惕);黏膜颜色:暗红(正常应为粉红或红润,暗红可能与术后早期水肿或血运不良有关);排泄物性状:稀糊状粪便(术后早期肠道功能未完全恢复,需关注是否因腹泻加重皮肤刺激)。位置:脐下3cm,腹直肌内(位置合理,但需观察是否因患者肥胖导致造口凹陷);

周围皮肤评估视诊:造口周围5cm皮肤充血、红斑,可见散在丘疹,2处直径约0.5cm的表皮剥脱区(属中度接触性皮炎);1触诊:皮肤温度升高,触痛明显(提示炎症反应活跃);2渗液分析:黄色清亮渗液(粪便渗液混合组织液,pH值偏碱性,持续刺激皮肤)。3

全身状态评估营养状况:体重52kg(术前58kg),血清白蛋白32g/L(正常值35-55g/L),提示低蛋白血症(影响皮肤修复);疼痛评估:NRS疼痛评分6分(换袋时达8分),主要因皮肤破损和造口摩擦引起;排便习惯:每日排便6-8次(稀便),未使用止泻药物(需排查是否因肠道菌群失调或吻合口问题导致)。010302

社会心理评估认知水平:仅知道“造口需要换袋子”,不清楚清洁、测量、裁剪的具体方法;心理状态:SAS焦虑量表评分58分(轻度焦虑),表现为回避造口、拒绝家属参与护理;支持系统:丈夫文化程度低(小学毕业),因“怕脏”未学习护理;儿子因学业仅周末探视(家庭支持薄弱)。010302

04护理诊断

护理诊断0102基于评估结果,我们明确了核心护理问题,按优先级排序如下:在右侧编辑区输入内容1.造口周围皮肤完整性受损与粪便持续刺激、护理操作不当有关(依据:皮肤红斑、丘疹、表皮剥脱,渗液存在)

急性疼痛与造口周围皮肤破损、更换造口袋时摩擦有关(依据:NRS评分6-8分,患者主诉“换袋时疼得发抖”)

焦虑与造口形象改变、担心预后及家庭支持不足有关(依据:SAS评分58分,回避造口、拒绝家属参与)

知识缺乏(特定的)缺乏造口自我护理的知识与技能(依据:患者及家属未掌握清洁、测量、裁剪造口袋的方法)5.潜在并发症:造口缺血坏死、造口狭窄、感染与黏膜血运不良、护理不当有关在右侧编辑区输入内容(依据:黏膜暗红,皮肤破损区域有渗液,存在感染风险)

05护理目标与措施

护理目标与措施针对上述诊断,我们制定了“短期(1周)-中期(2周)-长期(1月)”分层目标,并通过“多维度干预+个性化指导”落实措施。

短期目标(1

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