大学语文第五单元条据教案 .pdfVIP

《大学语文》课程第次课教案

授课

授课章节条据1节

时数

知识目标:了解条据的概念、种类写作步骤等，理解条据写作的注意事项。

能力目标:掌握条据的结构及写作基本要求。

教学目的

素质目标：通过学习条据的写作知识，培养正确书写条据的良好习惯和严

谨的工作作风。

教学重点条据的结构。

教学难点不同用途的条据写作基本要领。

教学方法讲授法，讨论法，多媒体辅助，课堂练习

教学内容与过程

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导入新课

【教师】提出问题，随机邀请学生回答

什么是条据?它有什么作用呢?

【学生】聆听、思考、举手回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解条据写作知识。

传授新知

【教师】讲解条据的概念、特点、种类、写作步骤、结构、写作注意事项。

一、条据概述

（一)条据的概念及性质特点

条据是人们在日常生活和社会交往中收、领、借、卖财物时写给对方的凭证。在日常生

活中,条据的应用量十分大。史书记载,在原始社会里“无文字,刻木为契”,可见条据早

在原始社会就已经在人们的生活中得到了应用。文字产生后，人们不再“刻木为契”代

之以字据的形式。随着商品经济的不断发展,条据本身的应用范围和应用频率也在不断

地扩大和加强

(二)条据的种类

【教师】随机邀请学生回答以下问题:

条据有哪些种类?请举例说明。

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

条据根据功用的不同,可以分为收条、代收条、领条、代领条、借条、欠条、发条等几

种类型。其不同的类型具有不同的用途。

二、条据的写作

(一)条据的写作步骤

1.掌握不同类型条据的不同用途

2.掌握不同类型的条据对内容上的不同要求

3.选择立据用纸

（二）条据的结构

【(师生互动】

2

【教师】随机邀请学生回答以下问题:

条件结构包含哪些部分?

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

1．标题

标题一般都是文体名，如“收条”（或“收据”）“领条”“代领条”

“借条”“欠条”“发条”等。标题应写在正文之上的居中处，字体也要较正文大一

些。

2．正文

正文部分是条据的重点内容，一般根据不同的条据类型以“收到”“今领到”“今代

领”“今借到”“今欠”开头，然后根据不同体式的条据对内容的要求有条有序地写

明写清即可。正文的长短，应视内容的简繁而定。

3．结语

结语是条据的收束部分，它是一个固定的词——“此据”（立此为据的意思）。结语

应

写在正文之后另起一行前空两格处，后面不用标点符号。

（三）条据写作的注意事项

（1）对单位或人的名称一定要写清全称和正式姓名，一般不写简称和别名；同时要注

意名称或姓名不能出现错别字，否则会造成不好的后果。

（2）财物的数量一定要用大写，并标明单位。例如钱财，不能只笼统地写多少元，还

要标明是币种，如人民币、美元或欧元等。

（3）语言要简明易懂，条理清楚。不能用生僻、晦涩、难懂、含糊不清的词，语序应

富

有条理性。

（4）一定要注明立据的日期。立据日期应写清年、月、日。如果漏写，会使所立条据

失去应有的凭证作用，因此不可忽视。

教师讲解教材P113-114收条、借条、领条、发条范例并逐一布置学生当堂仿写。

课堂小结

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【教师】简要总结本节课的要点

条据的概念、性质和种类

条据的写作步骤

条据的结构

条据写作的注意事项

【学生】总结回顾知识点

布置作业：

教材P115第1、2题。

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