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建筑施工企业全员教育培训规程

第一章总则

1.1为提升建筑施工企业全员安全、质量、环保、技术、法律、信息化六大核心素养，建立“横向到边、纵向到底”的教育培训体系，特制定本规程。

1.2本规程适用于公司总部、区域公司、专业公司、项目部、劳务基地、设备租赁站、材料加工厂、试验室、仓储中心、后勤物业等全部组织单元，覆盖正式员工、劳务派遣人员、实习人员、供应商驻场代表、设备维保第三方、短期技术顾问等全部岗位。

1.3培训坚持“需求导向、岗位胜任、结果应用、持续改进”十六字方针，实行“公司统筹、分级实施、线上支撑、线下落地、数据说话、闭环考核”二十四字运行机制。

1.4培训经费按上年度营收的0.5%—1%计提，列入成本预算，专款专用，年度结余滚动使用，严禁截留或挪用。

第二章组织与职责

2.1公司设立“教育培训与能力评价委员会”（简称教培委），主任由总经理担任，副主任由总工程师、安全总监、人力总监担任，委员包括工程、技术、质量、安全、环保、商务、法务、信息化、财务、纪检、工会等部门负责人。

2.2教培委下设办公室（挂靠人力资源部），设培训总监1名、培训经理2名、培训主管4名、数据分析师1名、E-learning运维工程师1名，负责体系设计、年度计划、课程开发、师资管理、平台运维、效果评估、证书发放、档案管理、费用核销、供应商比选等全周期工作。

2.3区域公司、专业公司、项目部同步设立“教育培训工作组”，组长由各单位一把手担任，配备专职培训员1名、兼职培训员按员工总数1:50配置，名单每年1月报教培委备案。

2.4公司建立“内训师、外聘专家、工匠导师”三支队伍：

（1）内训师：分初级、中级、高级、首席四级，首席内训师享受副总师级待遇；

（2）外聘专家：来自高校、科研院所、行业协会、头部企业，实行“一课一评、一年一聘”；

（3）工匠导师：从特级技师、首席技师、全国技术能手中遴选，签订“师带徒”协议，带徒期间发放导师津贴。

第三章培训需求与计划

3.1需求识别实行“三维六源”法：

三维：战略维、岗位维、个人维；

六源：事故隐患、质量缺陷、合规审计、客户投诉、绩效差距、新技术应用。

3.2每年9月启动需求调研，采用问卷、访谈、焦点小组、现场观察、数据挖掘、标杆对照六种工具，输出《培训需求雷达图》和《关键岗位能力差距清单》。

3.3教培委办公室10月组织“需求评审会”，使用“重要度—紧急度—资源度”三维矩阵打分，确定年度必修、选修、自修三类课程。

3.411月发布《年度教育培训大纲》，内容包括课程名称、学时、对象、目标、形式、师资、预算、考核方式、交付物、完成节点，同步在E-learning平台生成“一键报名”入口。

3.5对临时新增需求（如标准换版、重大事故、政策调整）启动“绿色通道”，5个工作日内完成课程开发或外采，确保“事不过周”。

第四章课程与资源开发

4.1课程开发遵循“ADDIE＋SAM”融合模型：分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Develop）、实施（Implement）、评估（Evaluate）与SuccessiveApproximationModel快速迭代结合，平均开发周期不超过20天。

4.2安全类课程采用“事故场景3D动画＋VR体感＋案例复盘”三位一体模式；质量类课程引入“BIM＋实测实量＋质量风险库”；技术类课程推行“样板引路＋工序动画＋二维码交底”；信息化课程推行“数字孪生＋低代码实战”。

4.3每门课程须输出“九件套”：课程大纲、PPT、讲师手册、学员手册、案例包、试题库、行动任务书、评估表、改进日志。

4.4建立“知识萃取”机制：对重大方案、工法、专利、QC成果、应急演练进行“经验颗粒化”，一年内沉淀微课不少于200门，每门3—8分钟，支持移动端离线观看。

4.5版权管理：所有课程知识产权归公司所有，外聘师资须签署《成果归属及保密协议》，禁止擅自对外发布。

第五章培训形式与方式

5.1分层分类：

（1）高层：战略解码、资本运作、合规经营、国际工程、数字化转型；

（2）中层：项目全周期管理、商务创效、团队领导力、风险防控；

（3）基层：安全实操、质量实测、技术交底、机械操作、劳务实名制；

（4）新人：入职“180天融入计划”，含军事训练、安全体验、工序轮岗、导师辅导、转正答辩。

5.2六大形式：

（1）集中面授：采用“课前翻转＋课中行动学习＋课后复盘”模式；

（2）线上直播：使用公司自建“云筑课堂”，支持万人并发、弹幕互动、随堂测、人脸识别防代学；

（3）VR实训：搭建“高坠、触电、坍塌、火灾”四