小学数学二上大单元教学设计第三单元.docVIP

第三单元大单元教学设计

学科：数学主备人：执教人：

单元名称

第三单元凯蒂学艺

——表内乘法（二）

单元主题

数与运算

所属领域

数与代数

单元

教材分析

本单元是在学生学习了1~5的乘法口诀的基础上对乘法口诀的进一步学习。通过对1~9乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。

单元学情分析

由于学生对编口诀已经有了一定的基础，因此引导学生在具体情境中进一步体会乘法的意义与自编口诀是本单元教学的重点。寻找规律记忆口诀是教学的难点。

单元

教学目标

1、结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6－9的乘法口诀。

2、能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。

3、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。

单元教

学重难点

重点：

6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。由于学生对编口诀已经有了一定的基础，因此引导学生在具体情境中进一步体会乘法的意义与自编口诀。

难点：寻找规律，记忆口诀。

单元评价

在教学评价时，教师要关注学生在观察、操作和比较时参与的程度，对于那些积极参与小组讨论的同学要大力表扬。

另外教师要关注学生在小组中交流的程度，培养学生与他人交流的能力、课后安排、实践性特别强的作业，充分放手，引导学生经历用乘法算式解决问题的过程。适当增加加数的个数，感受用加法算式表示的局限性。利用好信息窗和身边的素材，加大练习量，为乘法的学习积累感知。

单元

知识

结构

表内乘法（二）

表内乘法（二）