高二语文（人教版+古代诗歌散文）-积雨辋川庄作-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《积雨辋川庄作》

学科语文学段：高中年级二年级

教材书名:《中国古代诗歌散文欣赏》

出版社：人民教育出版社出版日期：2006年11月

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

1.了解作家生平、作品风格和创作背景。

2.把握王维诗歌中“诗中有画”的特点。

【教学重点】

品味诗歌意境、把握作品思想内容。

【教学难点】

培养学生诗歌鉴赏的能力,把握作者思想情感。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

在中国古代文学史上，有这样一位诗人，他有着闲

适淡雅的情怀，写出了“行到水穷处，坐看云起时”的

新课导入诗句；他还有着深细敏感的审美嗅觉，能看到“木末芙教师语言导入，激起

蓉花”的“纷纷开且落”；他更有着一种禅意的生活，学生学习兴趣。

能“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。

他就是盛唐时期山水田园诗派的代表诗人王维。

王维，祖籍太原祁县。少有才名，15岁就宦游长安，

21岁就中了进士，任太乐丞，后来因伶人舞黄狮子事获

罪，被贬为济州司仓参军。此后开始亦官亦隐的生涯。

先后隐居嵩山、终南山等地。历任右拾遗、河西节度判

官等职。安史之乱（天宝十四年）中，被迫接受伪职。

京师长安和东都洛阳被收复后，王维因此被定罪入狱，

但终获赦免，官复原职，后不断升迁，官至尚书右丞，

关于作者

世称王右丞，有《王右丞集》。不过，王维晚年已无意知人论世。

于仕途荣辱，退朝之后，常焚香独坐诵经，公元761年

卒于辋川别业。

王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然

齐名，世称“王孟”。其诗能融音乐、绘画之理，营造

出一种充满诗情画意相结合的完美意境。晚年诗歌以禅

入诗,世称“诗佛”。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中

有画；观摩诘之画，画中有诗。”

《积雨辋川庄作》是王维田园诗的代表作，被选入

《唐诗三百首》。此诗作于“安史之乱”后，当时社会

背景

急剧变化，朝政混乱，王维厌倦官场生活，不再积极出

及

仕，而是亦官亦隐。他隐居在辋川，信奉佛教，寻访山初步了解作品背景。

解题

林，怡然自得。

积雨，指连日阴雨，点出创作时的天气。辋川庄，

点出创作时的地点。

（一）积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

1.空林：渺无人迹的树林。迟：有“慢”的意思。

2.诗人在这里首先描绘的是山上静观所见：阴雨连绵，

多日不停，天阴地湿，空气无比潮湿。静谧的丛林上空，

炊烟也因为久雨、林野潮湿，只能缓缓升起。

3.这缓缓升腾起的烟火意味着什么？原来是山下农家

正烧火做饭呢。她们在做什么？藜：一年生草本植物，

嫩叶可食，是直到现在我们也在食用的一种野菜。黍：

谷物名，去皮后