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人教版一年级下册数学重点易错题练习汇总!

亲爱的小朋友们，数学学习就像盖房子，每一块“砖头”都很重要。一年级下册的数学知识，是我们进一步学习的基础。在平时的练习中，有些题目看似简单，却常常因为我们的一个小疏忽或者对知识点理解不够透彻而出错。今天，我们就来一起梳理一下这些重点易错题，帮助大家擦亮眼睛，找到错误的原因，让数学学习更上一层楼！

一、20以内的退位减法

重点提示：这部分内容是在20以内进位加法的基础上进行的，关键在于理解“破十法”和“想加算减法”的算理，并能熟练计算。容易出错的地方往往是计算时混淆了步骤，或者对“十几减几”的算理掌握不牢固。

易错题练习：

1.计算：13-5=()

*错因分析：有些小朋友可能会直接用个位3减5，发现不够减就慌了，或者用“破十法”时，10减5等于5后，忘记加回个位剩下的3。

*正确解答：8。可以这样想：因为5+8=13，所以13-5=8（想加算减法）。或者，把13分成10和3，10-5=5，5+3=8（破十法）。

2.小红有12块糖，小明有7块糖，小红比小明多几块糖？

*错因分析：这是一道比较多少的实际问题，需要用减法。但有的小朋友可能会误用加法，或者把被减数和减数弄反。

*正确解答：12-7=5(块)答：小红比小明多5块糖。

二、100以内数的认识

重点提示：要理解数位的意义，知道一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位，百位在第三位。能正确地数出100以内的数，会读、会写，并掌握数的组成。容易出错的地方包括：拐弯处的数数、“几十九”后面是“几十”，以及读数写数时对“0”的处理。

易错题练习：

1.一个数，个位上是6，十位上是5，这个数是()。

*错因分析：对十位和个位的意义理解不清，容易把数字的位置写反，写成“65”。

*正确解答：56。十位上是5，表示5个十，个位上是6，表示6个一，合起来就是56。

2.78里面有()个十和()个一。

*错因分析：个别小朋友会把“个十”和“个一”的数量填反，或者对“78”的组成理解不清晰。

*正确解答：7，8。78的十位是7，所以有7个十；个位是8，所以有8个一。

3.判断：33中的两个“3”表示的意义相同。()

*错因分析：对不同数位上数字表示的意义理解不到位，认为数字相同意义就相同。

*正确解答：×。左边的“3”在十位上，表示3个十；右边的“3”在个位上，表示3个一，意义不同。

三、100以内的加法和减法（一）

重点提示：包括两位数加一位数、两位数减一位数、两位数加整十数、两位数减整十数。计算时要注意相同数位上的数才能直接相加或相减。容易出错的是两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法，以及口算时看错运算符号或数字。

易错题练习：

1.口算：35+8=()

*错因分析：这是进位加法，个位5+8=13，需要向十位进1。错误可能是忘了进位，得到“33”；或者进位后十位计算错误，得到“43”之外的答案。

*正确解答：43。个位5+8=13，个位写3，向十位进1，十位3+1=4，所以结果是43。

2.口算：46-9=()

*错因分析：这是退位减法，个位6减9不够减，需要从十位退1当10。错误可能是不会退位，直接用9减6得到“43”；或者退位后十位忘记减1，得到“37”之外的答案。

*正确解答：37。个位6减9不够减，从十位4退1当10，16-9=7，十位4退1后剩3，所以结果是37。

3.比大小：36+5()36+50

*错因分析：比较大小时，没有仔细观察两个算式的区别，误以为加号后面的数都是5，从而判断错误。

*正确解答：＜。36+5是36加5个一，结果是41；36+50是36加5个十，结果是86。41小于86。

四、人民币的认识

重点提示：认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率（1元=10角，1角=10分），能进行简单的单位换算和元、角、分的简单计算。容易出错的是不同单位人民币的加减，以及付钱方式的多样性。

易错题练习：

1.1张1元可以换()张5角，也可以换()张1角。

*错因分析：对元、角之间的进率掌握不牢，或者在换算时出现计算错误。

*正确解答：2，10。因为1元=10角，10角里面有2个5角，10个1角。

2.一个文具盒8元5角，小明付了10元，应找回()元()角。

*错因分析：人民币的减法计算，涉及到元减元，角减角。可能在计算10元减8元5角时，不知道如何处理“元”和“角”的关系，或者计算错误。

*正确解答：1