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2026年名师工作室考核细则

一、考核目的

为进一步加强名师工作室建设与管理，充分发挥名师工作室在教育教学、教育科研、教师培养等方面的示范、引领和辐射作用，全面提升教师队伍整体素质，特制定本考核细则，以客观、公正、全面地评价名师工作室在2026年度的工作成效，促进名师工作室持续、健康、高效发展。

二、考核对象

经教育行政部门批准设立的各级各类名师工作室。

三、考核原则

1.导向性原则：以促进教育教学改革、提高教育质量、培养优秀教师为导向，引导名师工作室明确工作目标和任务，积极开展各项工作。

2.科学性原则：考核指标体系科学合理，考核方法客观公正，能够全面、准确地反映名师工作室的工作业绩和发展水平。

3.过程性与终结性相结合原则：既注重对名师工作室年度工作成果的考核，也关注其日常工作过程，确保考核结果的真实性和可靠性。

4.激励性原则：通过考核，表彰优秀名师工作室，激励名师工作室成员积极进取，不断提升自身素质和工作能力。

四、考核内容及分值

（一）工作室建设（20分）

1.组织架构（5分）

-成员构成：名师工作室成员应包括主持人和若干名核心成员、学员。成员选拔应严格按照相关规定进行，具有广泛的代表性和较强的发展潜力。核心成员应具有中级及以上职称，学员应覆盖不同教龄和职称层次。（2分）

-分工明确：工作室应制定详细的成员分工方案，明确主持人、核心成员和学员的职责和任务。主持人应全面负责工作室的规划、组织和协调工作；核心成员应在教育教学、教育科研等方面发挥骨干作用，指导学员开展工作；学员应积极参与工作室的各项活动，不断提升自身素质。（3分）

2.制度建设（7分）

-规章制度完善：工作室应建立健全各项规章制度，包括工作室章程、工作制度、学习制度、考核制度等。规章制度应具有科学性、合理性和可操作性，能够规范工作室成员的行为，保障工作室工作的顺利开展。（3分）

-制度执行严格：工作室成员应严格遵守各项规章制度，自觉履行职责和义务。工作室应定期对制度执行情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。（2分）

-档案管理规范：工作室应建立完善的档案管理制度，对工作室的各项工作资料进行分类整理、归档保存。档案资料应包括工作室的工作计划、总结、活动记录、成员成果等，确保档案资料的完整性和准确性。（2分）

3.硬件设施（4分）

-办公场所：工作室应具备相对独立的办公场所，办公场所应配备必要的办公设备和设施，如电脑、打印机、复印机、图书资料等，满足工作室日常工作的需要。（2分）

-网络平台：工作室应建立自己的网络平台，如工作室网站、微信公众号等，通过网络平台发布工作室的工作动态、成员成果、教育教学资源等信息，加强与外界的交流与合作。（2分）

4.经费管理（4分）

-经费使用合理：工作室应严格按照相关规定使用经费，经费使用应符合工作室的工作目标和任务，主要用于教育教学研究、教师培训、学术交流等方面。（2分）

-经费管理规范：工作室应建立健全经费管理制度，对经费的使用情况进行严格的审核和监督。经费使用应做到账目清晰、手续完备，确保经费使用的透明度和合理性。（2分）

（二）教育教学（30分）

1.教学示范（10分）

-公开课展示：主持人和核心成员应定期开展公开课展示活动，每学年至少开展2次校级及以上公开课。公开课应具有较高的教学水平和示范引领作用，能够体现先进的教育教学理念和方法。（4分）

-教学观摩活动：工作室应组织成员开展教学观摩活动，每学年至少开展4次。教学观摩活动应选择具有代表性和示范性的课堂教学进行观摩学习，并组织成员进行评课议课，促进成员之间的交流与合作。（3分）

-教学经验分享：工作室应定期组织成员开展教学经验分享活动，每学年至少开展2次。教学经验分享活动应围绕教育教学中的热点、难点问题进行交流探讨，分享成员的教学经验和成果。（3分）

2.教学研究（10分）

-课题研究：工作室应积极开展课题研究活动，主持人应主持至少1项校级及以上课题研究，核心成员应参与至少1项课题研究。课题研究应紧密结合教育教学实际，具有一定的理论价值和实践意义。（4分）

-教学论文撰写：工作室成员应积极撰写教学论文，主持人和核心成员每学年至少撰写1篇教学论文，学员每学年至少撰写1篇教学心得体会。教学论文应具有一定的学术水平和实践价值，能够反映成员在教育教学研究方面的成果。（3分）

-教学成果推广：工作室应积极推广教学研究成果，将研究成果应用于教育教学实践中，提高教育教学质量。工作室应通过举办教学成果报告会、研讨会等形式，