人教版七年级下册历史精品教学课件 期末复习提升 大概念引领下的整体复习-大概念一 统一多民族国家的发展 (2).pptVIP

期末复习提升大概念引领下的整体复习大概念一统一多民族国家的发展大概念知识归纳大概念突破训练一、选择题1.中国古代中央机构不断变革。据此推断，这一变革的趋势是()AA.专制皇权不断加强 B.监察权力逐渐减弱C.丞相权力逐渐加强 D.地方权力不断扩大七年级(1)班同学进行项目化学习，绘制了下面的示意图。据此回答2、3小题。2.上面示意图中“▲”处应填写()DA.完善三省六部制度 B.设立节度使C.实行崇文抑武方针 D.实行行省制3.根据上面的示意图可知，同学们学习的内容是()AA.中央集权的发展 B.君主专制的强化C.选官制度的变迁 D.民族政策的演变4.秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“尊崇儒术”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施实施的共同目的是()BA.提高教育质量 B.加强思想控制C.推动经济发展 D.促进民族交融平定大、小和卓叛乱西汉唐朝元朝清·康熙时期清·乾隆时期设置西域都护府设置安西都护府设置北庭都元帅府①平定大、小和卓叛乱BA.设置台湾府B.三次率军亲征，打败噶尔丹C.设置伊犁将军D.组织雅克萨之战◆唐太宗时文成公主与松赞干布联姻。◆宋朝和辽达成澶渊之盟。◆元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展。◆清朝时，西迁的蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡的领导下回归祖国。◆唐太宗时文成公主与松赞干布联姻。◆宋朝和辽达成澶渊之盟。◆元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展。◆清朝时，西迁的蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡的领导下回归祖国。DA.朝代更迭频繁 B.文明孕育产生C.民族间的战争 D.民族交往交融汉武帝采纳“推恩”建议；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；顺治册封五世达赖喇嘛等论点论据有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设战国时期秦国修建都江堰；隋朝开凿大运河；明朝修筑长城等有利于……汉武帝采纳“推恩”建议；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；顺治册封五世达赖喇嘛等A.强化君权，禁锢思想 B.各民族经济文化的交流C.监督地方，巩固统治 D.统一多民族国家的巩固D二、非选择题8.君主专制中央集权制度是中国古代最重要的政治制度之一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一：(太祖)革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本(开端源自)乎此……子孙相承，上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，自宰相以至令录，无不擢科，海内文士彬彬辈出焉。——摘编自《宋史·文苑一》材料二：材料三：军机处只起承旨、草诏、代发的作用，类似皇帝的秘书班子。军机处地处内廷，直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理，发出的诏旨不通过内阁，而是交兵部直接发出，称为“廷寄”，保密性强，办事效率高，成为皇帝加强统治的得力工具。——摘编自《简明中国历史读本》(1)材料一反映了宋朝怎样的治国方针？结合所学知识，简要评价该政策。(3分)方针：崇文抑武。(1分)积极:扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。消极:导致军队战斗力减弱；增加了朝廷的财政支出等。(从积极、消极两个方面各答一点得2分)(2)根据材料二，分析元朝作为少数民族建立的政权，其行政建制有何特点。简述明朝在行政制度上的新变化。(4分)特点:仿效中原的政治制度；分权制衡；加强中央集权。(答出任意一点得1分，共2分)新变化:废除丞相；提升六部职权，使其直接向皇帝负责；将行中书省的权力一分为三，设立三司。(答出任意一点得1分，共2分)(3)根据材料三，概括军机处的职能和特点。(3分)职能：辅助皇帝处理政务，按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅后传达给中央各部和地方机构去执行。(1分)特点：缺乏自主权；受皇帝直接指挥；保密性强；办事效率高等。(答出任意一点得1分，共2分)(4)综上所述，归纳中国古代政治制度发展的基本趋势。(2分)君主专制逐渐强化(或皇权逐渐加强，相权不断削弱)；中央集权不断加强(或地方权力逐渐削弱)。(从中央和地方两个方面各答一点得1分，共2分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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