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2026年护理实习生带教工作计划（2篇）

第一篇

2026年护理实习生带教工作将以“夯实基础、强化技能、培养思维、提升素养”为核心目标，围绕临床实践能力、评判性思维、人文关怀意识三大维度展开，覆盖8个月全周期带教（2026年3月-10月），服务对象为XX医科大学护理学院2024级本科实习生（共32名）。具体计划如下：

一、带教准备阶段（2026年2月）

1.师资筛选与培训：由护理部牵头，从各科室N3级以上护士中选拔带教老师（共40名），要求具备5年以上临床经验、近2年无护理差错、教学热情高。2月10日-15日开展带教师资专项培训，内容包括“2026版护理实习生核心能力标准解读”“OSCE考核设计与实施”“基于案例的PBL教学法应用”“实习生心理特点与沟通技巧”，邀请省护理质控中心专家授课，培训后通过模拟带教考核（评分≥90分）方可上岗。

2.个性化档案建立：2月20日前收集实习生基础信息（包括在校成绩、操作强项/薄弱项、职业兴趣方向、既往实习经历），由护理部与带教老师共同制定《实习生个人能力发展档案》，明确3类重点提升目标（如“静脉穿刺成功率提升至90%”“掌握5种急危重症观察要点”“完成1例慢性病患者全程随访”）。

3.教学资源整合：更新带教手册，纳入2026年最新版《基础护理操作规范》《各专科护理临床路径（2026修订版）》《护理不良事件防范案例集（2026）》；搭建“智慧带教平台”，上传300+节微视频（含无菌操作、气管插管配合、胰岛素泵使用等难点操作）、100+份典型病例（覆盖内、外、妇、儿、急危重症5大专科），开放实习生在线学习与讨论功能。

二、第一阶段：基础能力夯实（3月-4月）

目标：掌握15项核心基础操作（正确率≥95%），熟悉医院护理制度与工作流程，建立规范的护理思维。

1.制度与理论学习（3月1日-3月15日）

-集中授课：3月2日-10日，每日16:00-17:30由护理部骨干讲解《护理核心制度（2026）》（包括分级护理、查对、交接班等8项制度）、《患者安全目标（2026）》（重点讲解身份识别、高危药品管理、跌倒/压疮防范），采用“理论讲解+情景模拟”形式（如模拟因未双人查对导致用药错误的场景，分组讨论改进措施）。

-自主学习：通过“智慧带教平台”完成《护理文书书写规范（2026）》在线课程（共8节），3月15日前提交2份模拟护理记录（要求包含生命体征、病情变化、护理措施及效果评价），带教老师逐份批改并反馈。

2.基础技能强化（3月16日-4月30日）

-操作训练：每日8:00-9:00在护理技能培训中心进行集中训练，内容包括静脉穿刺、无菌操作、导尿、心肺复苏（2025版指南）等15项操作。采用“三阶训练法”：①示范阶段（带教老师操作+讲解关键环节，如静脉穿刺的“三查七对”“进针角度”）；②分解练习（分步骤训练，如导尿的外阴消毒顺序、铺无菌巾方法）；③综合考核（每5天1次小考核，记录操作时间、无菌观念、人文沟通等维度评分）。

-临床跟岗：每周3天进入普通病房（内科、外科各2周）跟岗，负责2-3名患者的基础护理（如生活护理、生命体征监测），带教老师每日下班前通过“护理观察记录表”评估实习生操作规范性（如测血压时是否暴露手臂、记录时间是否准确），并针对问题进行即时指导（如发现未核对患者腕带，当场演示正确核对流程并解释风险）。

3.阶段考核（4月25日-30日）

-理论考核：采用机考形式，内容涵盖核心制度、护理文书、患者安全目标，题型包括单选（60%）、多选（20%）、案例分析（20%），及格线85分（未达标者需补考）。

-操作考核：抽取5项操作（必选静脉穿刺、心肺复苏+随机3项），由2名带教老师评分（操作规范40分、人文沟通30分、应急处理30分），平均分≥90分为合格。

-跟岗评价：带教老师根据“临床观察表”（含操作规范性、患者沟通、制度执行3项指标）打分，平均分≥85分。

三、第二阶段：专科能力提升（5月-7月）

目标：掌握5个专科核心技能（如内科的糖尿病饮食指导、外科的伤口换药、急诊科的除颤仪使用），具备初步的病情观察与护理计划制定能力。

1.专科轮转安排：5月-6月为固定专科轮转（内科、外科、急诊科各4周），7月为自选专科（根据实习生兴趣选择妇产科、儿科或ICU，共3周）。

2.内科（5月1日-5月28日）

-核心内容：慢性阻塞性肺疾病（COPD）、糖尿病、心力衰竭患者的护理。

-带教方式：①每日晨交班后参与医生查房，学习“症状-体征-辅助检查-护理重点”的关联分析（如COPD患者出现双下肢水肿，需关注右心衰竭风险