古筝演奏题目及解析.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.86千字
  • 约 8页
  • 2026-01-04 发布于上海
  • 举报

古筝演奏题目及解析

以下是包含试题和答案的试卷:

单项选择题(每题2分,共20分)

1.古筝有多少根弦?

A.21

B.22

C.23

D.24

答案:B

2.古筝的起源地是哪里?

A.山西

B.陕西

C.四川

D.江苏

答案:B

3.古筝曲《高山流水》最早出自哪个时期?

A.唐代

B.宋代

C.明代

D.清代

答案:A

4.古筝演奏中常用的技法不包括?

A.拨

B.按

C.吐

D.滑

答案:C

5.古筝曲《渔舟唱晚》的作曲者是?

A.蔡琴

B.张晓峰

C.赵曼琴

D.吕文成

答案:D

6.古筝的音域大约是多少个八度?

A.3

B.4

C.5

D.6

答案:C

7.古筝演奏中“刮奏”属于哪种技法?

A.按音

B.拨弦

C.滑音

D.颤音

答案:B

8.古筝曲《汉宫秋月》属于哪个流派?

A.山东派

B.广东派

C.浙江派

D.河南派

答案:D

9.古筝的最早名称是?

A.秦筝

B.汉筝

C.雅筝

D.乐筝

答案:A

10.古筝演奏中常用的调式不包括?

A.宫调

B.商调

C.角调

D.徵调

答案:C

多项选择题(每题2分,共20分)

1.古筝的流派包括?

A.山东派

B.广东派

C.浙江派

D.河南派

E.江苏派

答案:A,B,C,D

2.古筝演奏中常用的技法有?

A.拨

B.按

C.吐

D.滑

E.摇

答案:A,B,C,D,E

3.古筝曲《将军令》的来源是?

A.民间传说

B.历史故事

C.古代戏曲

D.现代创作

答案:A,B

4.古筝的构造包括?

A.琴身

B.琴弦

C.琴码

D.琴头

答案:A,B,C,D

5.古筝演奏中常用的调式有?

A.宫调

B.商调

C.角调

D.徵调

答案:A,B,C,D

6.古筝曲《渔樵问答》的流派属于?

A.山东派

B.广东派

C.浙江派

D.河南派

答案:C

7.古筝演奏中常用的节奏型有?

A.散板

B.均板

C.变板

D.乱板

答案:A,B,C,D

8.古筝的起源与发展时期包括?

A.春秋时期

B.汉代

C.唐代

D.宋代

答案:A,B,C,D

9.古筝演奏中常用的装饰音有?

A.滑音

B.颤音

C.泛音

D.倚音

答案:A,B,C,D

10.古筝曲《平沙落雁》的来源是?

A.民间传说

B.历史故事

C.古代戏曲

D.现代创作

答案:A,B

判断题(每题2分,共20分)

1.古筝是中国的传统弹拨乐器。

答案:正确

2.古筝的最早名称是“秦筝”。

答案:正确

3.古筝曲《高山流水》最早出自春秋时期。

答案:错误

4.古筝演奏中常用的技法包括“拨”“按”“滑”“颤”。

答案:正确

5.古筝的音域大约是4个八度。

答案:正确

6.古筝曲《渔舟唱晚》的作曲者是吕文成。

答案:正确

7.古筝演奏中“刮奏”属于按音技法。

答案:错误

8.古筝曲《汉宫秋月》属于河南派。

答案:正确

9.古筝的最早名称是“汉筝”。

答案:错误

10.古筝演奏中常用的调式包括宫调、商调、角调、徵调。

答案:正确

简答题(每题5分,共20分)

1.简述古筝的构造。

答案:古筝主要由琴身、琴弦、琴码、琴头等部分构成。琴身多为木质,琴弦由钢丝或尼龙制成,琴码用于改变音高,琴头用于固定琴弦。

2.简述古筝的起源与发展。

答案:古筝起源于春秋时期的秦国,最初称为“秦筝”。经过汉、唐、宋等朝代的演变,逐渐发展成现代的古筝。

3.简述古筝演奏中常用的技法。

答案:古筝演奏中常用的技法包括拨、按、滑、颤、摇等。这些技法能够丰富音乐的表现力,使乐曲更加生动。

4.简述古筝曲《高山流水》的背景。

答案:《高山流水》最早出自春秋时期,传说中是伯牙与子期高山流水遇知音的故事,后成为古筝的经典曲目。

讨论题(每题5分,共20分)

1.讨论古筝在现代社会中的传承与发展。

答案:古筝在现代社会中通过教育、演出、创作等方式进行传承与发展。音乐教育机构、专业乐团、现代作曲家等都在推动古筝艺术的创新与发展。

2.讨论古筝与其他乐器的合作前景。

答案:古筝与其他乐器的合作前景广阔,如与交响乐、民族乐团、现代乐队等合作,能够丰富音乐的表现形式,提升艺术感染力。

3.讨论古筝演奏中的情感表达。

答案:古筝演奏中的情感表达通过技法、音色、节奏等手段实现。演奏者通过细腻的触键和丰富的表现力,传递音乐的内涵和情感。

4.讨论古筝在音乐教育中的作用。

答案:古筝在音乐教育中具有重要作用,不仅能够培养学生的音乐素养,还能传承中国传统文化。古筝教学有助于学生理解音乐的基本理论,提高审美能力。

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档