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天津中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字音字形

天津中考对字音字形的考查较为细致。常见的易错字音，像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。字形方面，“寒暄”的“暄”容易写成“喧”，“烦躁”的“躁”会和“燥”混淆。我们要注重平时的积累，多翻阅字典，对容易读错、写错的字词进行整理，反复记忆。

2.词语运用

包括近义词辨析、成语使用等。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需用品”。对于成语，要理解其含义和使用语境，像“炙手可热”原本是形容权势大、气焰盛，现在很多人误用为很热门、很抢手的意思，在考试中就要注意避免这类错误。

3.标点符号

常用标点符号的用法是考点之一。例如，引号的用法有直接引用、特殊含义、强调等。当引用别人的话时，要注意标点的位置。如果是完整引用，句末标点在引号内；如果是部分引用，句末标点在引号外。冒号用于提示下文或总结上文，使用时要注意其管辖范围。

病句辨析与修改

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。我们要掌握每种病句类型的特点，通过大量练习来提高辨析和修改病句的能力。

文学常识与名著阅读

1.文学常识

涵盖中国古代、现代和外国文学的重要作家、作品及文学体裁等知识。比如，要了解古代文学中唐宋八大家的相关信息，知道他们各自的代表作和文学风格。现代文学方面，鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等是重点，要熟悉其作品中的人物形象和主题思想。外国文学要掌握一些经典作家，如安徒生及其童话作品。

2.名著阅读

天津中考对名著阅读的考查比较全面。以《西游记》为例，要了解其主要情节，如三打白骨精、大闹天宫等；熟悉主要人物的性格特点，孙悟空勇敢无畏、神通广大，猪八戒贪吃、懒惰但又善良可爱。还要理解作品所反映的主题，如对封建社会的批判、对人性的思考等。

文言文阅读

文言实词与虚词

1.实词

文言实词的含义是文言文阅读的基础。常见的实词有一词多义、古今异义、通假字、词类活用等现象。比如“顾”，有“回头看”“拜访”“顾虑、考虑”等多种含义，要根据上下文来确定其具体意思。古今异义的词，如“妻子”，在古代指妻子和儿女，现在则单指妻子。通假字如“学而时习之，不亦说乎”中，“说”通“悦”，愉快的意思。词类活用包括名词作动词、形容词作动词等，像“吾妻之美我者，私我也”中，“美”是形容词的意动用法，意为“认为……美”。

2.虚词

常见的文言虚词有“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”的用法有作助词，相当于“的”；作代词；用于主谓之间，取消句子独立性等。“以”有“用”“凭借”“因为”等意思。要通过大量的文言文阅读，积累虚词的用法，提高对虚词的理解能力。

文言文翻译

翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，即准确、通顺、有文采。翻译时要注意实词和虚词的理解，以及特殊句式的处理。常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句等。例如，“陈胜者，阳城人也”是判断句，翻译时要加上“是”；“帝感其诚”是被动句，应翻译为“天帝被他的诚心感动”。

文言文内容理解与分析

要理解文言文的主要内容，把握作者的观点和情感。可以从文章的人物形象、事件发展、主题思想等方面进行分析。比如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。在阅读时，要结合时代背景和作者的生平经历来理解文章的深层含义。

现代文阅读

记叙文阅读

1.整体感知

要理清文章的线索、情节发展和结构层次。线索可以是时间、地点、人物、事件等。通过梳理线索，能更好地理解文章的内容。情节一般包括开端、发展、高潮和结局。分析文章的结构层次，有助于把握作者的写作思路。

2.人物形象分析

通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物的性格特点和精神品质。比如，在《背影》中，通过对父亲艰难攀爬月台为“我”买橘子的动作描写，生动地展现了父亲对儿子深沉的爱。

3.主题探究

要从文章的内容和作者的情感表达中探究主题。可以结合文章的时代背景、作者的写作意图等方面来思考。有些文章的主题比较含蓄，需要我们深入挖掘。

4.语言赏析

赏析记叙文的语言可以从词语的运用、修辞手法、表现手法等方面入手。比如，“盼