湘教版 信息技术 三年级下册 《3.4科普网络安全知识》教学设计2.docxVIP

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第4课《科普网络安全知识》教学设计

【教学目标】

一、信息意识

1.能识别网络中的常见安全威胁（如恶意软件、网络欺凌），理解信息保护的重要性。

2.学会通过权威渠道（如《中华人民共和国网络安全法》）获取有效信息，辨别网络信息的真实性。

二、计算思维

1.通过分解问题（如“恶意软件的类型→影响→防护措施”），用思维导图梳理研究逻辑。

2.利用表格分类整理资料（如“恶意软件案例表”），培养结构化分析能力。

三、数字化学习与创新

1.掌握在线协作工具（如腾讯文档、XMind）的基本操作，完成多人同步编辑与创作。

2.结合图文素材，设计并制作一份主题明确、风格统一的多媒体作品（PPT/电子小报）。

四、信息社会责任

1.理解网络安全法律法规的意义，形成保护个人信息、拒绝网络暴力的意识。

2.在协作中尊重他人观点，遵守在线交流礼仪，体现团队责任感。

【教学准备】

1.教学课件

2.学习任务单

【教学过程】

一、情境导入

1.真实案例引入

播放短视频：《儿子玩老爸电脑出大事》感染恶意软件，导致经济损失。

视频地址：

提问：“视频中发生了什么问题？如果是你，会如何避免？”

2.关联教材任务

展示教材第4课“活动任务”，明确目标：“今天我们将以‘恶意软件’为主题，通过协作学习制作科普作品，帮助更多人防范网络威胁。”

二、探究分工

1.任务分解与流程梳理（教材P88“想一想”）

【想一想】填空：要在线开展研究，首先要，其次，然后，接着，最后。

答案引导：①确定主题→③小组分工→②收集资料→④整理创作→⑤交流分享。

教师点拨：“分解步骤能让我们更高效地完成任务，就像拆分拼图一样！”

2.主题选择与角色分配（教材P89“议一议”）

【课堂活动：任务一】

1.从教材提供的四个主题（恶意软件、网络犯罪等）中选择一个，或自拟主题。

2.组长根据组员特长分配角色，填写“任务分工表”（如下）：

角色

任务

完成时间

组长：

监督进度，协调分工

全程

资料员：

收集案例和法律条文

15分钟

导图员：

绘制思维导图

20分钟

编辑员：

整理文档并美化

25分钟

三、协作实践

【课堂活动：任务二】

在线收集与整理资料（教材P91“查一查”）

步骤：

1.资料员使用搜索引擎查找《中华人民共和国网络安全法》中关于“个人信息保护”的条款，保存至云盘。

2.导图员用XMind绘制“恶意软件”思维导图（分支包括类型、影响、防护措施）。

3.编辑员在腾讯文档中汇总资料，按教材P91要求统一字体（宋体/14号）、模板（白色背景）。

教师支持：

巡回指导，解决工具操作问题（如“如何插入思维导图到文档”）。

提供“关键词搜索技巧”（如用“filetype:pdf”查找权威文件）。

【课堂活动：任务三】

多媒体作品创作（教材P90“做一做”）

要求：

（1）包含“文字说明+思维导图截图+案例图片”。

（2）使用教材P91“读一读”中的美化建议（统一主题、字体、模板）。

协作模式：

编辑员负责PPT排版，其他组员通过“评论功能”提出修改建议。

四、展示评价

【课堂活动：任务四】

1.展示与互评：每组用2分钟讲解作品，重点说明“如何通过协作提升效率”；其他组填写评价表（教材P92“评一评”）。

2.教师评价关注内容。

（1）信息意识：内容是否准确反映网络安全知识。

（2）社会责任：是否倡导文明用网、保护隐私。

3.反思与总结

（1）学生反思：填写“我的收获”卡片（例：“我学会了用思维导图拆分复杂问题！”）。

（2）教师总结：强调核心素养：“网络安全不仅是技术问题，更是社会责任。”

3.展示优秀作品

（如逻辑清晰的导图、排版美观的PPT），颁发“协作之星”奖章。

五、教学延伸

1.家庭实践：与家长一起检查家庭设备是否安装杀毒软件，制定“家庭网络守则”。

2.跨学科融合：结合语文课撰写“网络安全倡议书”，张贴在校园公告栏。