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幼儿园小班主题教案春天鲜花真美丽（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自幼儿园小班主题教案，以“春天鲜花真美丽”为主题，旨在帮助幼儿认识春天植物的生长变化，激发他们对大自然的热爱之情。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容符合幼儿认知特点，有助于培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。在本单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既是对上一单元“春天来了”的延伸，也是对下一单元“多彩的世界”的铺垫。核心概念是“春天的植物生长变化”，技能目标是观察、描述、想象。

2.学情分析

小班幼儿对周围世界充满好奇心，但认知水平有限，生活经验不足。他们已经具备一定的观察力和想象力，但对春天的植物生长变化了解有限。本节课可能存在的学习困难包括：区分不同植物的特点、描述植物的变化、想象力不足等。因此，教学设计应注重引导幼儿观察、体验，激发他们的想象力，并通过游戏、故事等方式帮助他们理解春天的植物生长变化。

3.教学策略

本节课将采用观察、体验、游戏、故事等多种教学策略，引导幼儿认识春天的植物生长变化。具体措施如下：

观察体验：带领幼儿去户外观察植物，引导他们仔细观察、描述植物的变化。

游戏互动：设计相关游戏，如“找春天”、“植物生长模拟”等，激发幼儿的想象力。

故事引导：讲述关于春天植物生长变化的故事，帮助幼儿理解相关知识。

家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同关注幼儿的成长。

二、教学目标

知识目标

说出春天常见的植物种类。

列举春天植物生长的变化特征。

解释春天植物生长的原因。

能力目标

设计一个简单的植物观察记录表。

评价不同植物的生长状态。

应用观察到的植物生长知识解释生活中的现象。

情感态度与价值观目标

体验观察植物生长的乐趣。

培养对自然环境的关爱和保护意识。

树立亲近自然、热爱生活的价值观。

科学思维目标

提出观察植物生长的假设。

收集观察数据，进行初步分析。

得出观察植物生长的结论。

科学评价目标

评估观察记录的准确性。

反思观察过程中的发现和问题。

改进观察方法，提高观察效果。

三、教学重难点

教学重点：掌握春天常见植物的种类和生长变化特征，能够描述植物从冬眠到复苏的过程。

教学难点：理解春天植物生长的原因，包括气温、日照等因素的影响，并能运用这些知识解释生活中的自然现象。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下物资：制作包含春天植物生长图片和视频的多媒体课件，准备植物生长模型和图表各5份，收集相关音频资料3份，设计观察记录表10份，以及评价表5份。同时，为学生提供画笔、彩色纸张等绘画工具。此外，还需布置教室环境，如安排小组座位，设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：

通过播放一段春天的自然风光视频，引发学生兴趣。

提问：“同学们，你们喜欢春天吗？为什么？”

引导学生观察视频中的植物，询问他们对春天植物变化的初步印象。

学生活动：

观看视频，分享对春天植物变化的感受。

思考并回答教师提出的问题。

2.新授（15分钟）

教师活动：

展示植物生长模型，讲解春天植物生长的基本原理。

引导学生观察图表，了解不同植物的生长周期和特点。

提出问题：“春天植物生长需要哪些条件？”

学生活动：

观察模型和图表，记录植物生长的关键信息。

积极参与讨论，提出自己的疑问和看法。

3.巩固（15分钟）

教师活动：

分组进行植物生长实验，每组选择一种植物进行观察和记录。

设计观察记录表，指导学生填写实验数据。

鼓励学生之间相互交流实验结果。

学生活动：

小组合作完成实验，观察并记录植物的生长过程。

完成观察记录表，分享实验结果。

4.小结（5分钟）

教师活动：

总结本节课的重点内容，强调春天植物生长的条件和特点。

回答学生在实验和讨论中提出的问题。

学生活动：

复习本节课所学知识，整理笔记。

5.作业（5分钟）

教师活动：

布置作业：观察家中的植物，记录其生长变化，并撰写观察日记。

学生活动：

接收作业任务，准备观察记录。

6.拓展活动（5分钟）

教师活动：

提供相关书籍和资料，鼓励学生课后继续探索植物生长的奥秘。

学生活动：

阅读资料，拓宽知识面。

7.教学反思（课后）

教师活动：

分析本节课的教学效果，总结经验教训。

思考如何改进教学方法，提高教学效果。

学生活动：

反思自己在课堂上的学习情况，总结学习收获。

教学评估