小学跨学科教育设计与实践10.2.2劳动教育的目标、内容、要求.pdfVIP

一、劳动教育总体目标

准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、

劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学

生劳动素养，使学生：

树立正确的劳动观念

正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳

动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道

理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、

劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

一、劳动教育总体目标

准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、

劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学

生劳动素养，使学生：

具有必备的劳动能力

掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增

强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的

设计、操作能力及团队合作能力。

一、劳动教育总体目标

准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、

劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学

生劳动素养，使学生：

培育积极的劳动精神

领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤

俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进

的时代精神。

一、劳动教育总体目标

准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、

劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学

生劳动素养，使学生：

养成良好的劳动习惯和品质

能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳

动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养

成良好的消费习惯，杜绝浪费。

二、劳动教育主要内容

u日常生活劳动教育立足个人生活事务处理，结合开展新

时代校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯培

养，树立自立自强意识。

二、劳动教育主要内容

u生产劳动教育要让学生在工农业生产过程中直接经历物

质财的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳

动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技

术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，体会平凡劳

动中的伟大。

三、劳动教育义务教育学段要求

（一）小学

u低年级：以个人生活起居为主要内容，开展劳

动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，

使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱

惜劳动成果。

二、劳动教育主要内容

u服务性劳动教育让学生利用知识、技能等为他人和社会

提供服务，在服务性岗位上见习实习，树立服务意识，实

践服务技能；在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。

三、劳动教育义务教育学段要求

（1）完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃

圾分类等，树立