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北师大版四年级数学上册知识点总结

同学们，经过一个学期的数学学习，我们又掌握了许多新的知识和本领。这份总结旨在帮助大家梳理本学期所学的重点内容，巩固基础，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础。让我们一起回顾一下吧！

一、认识更大的数

本学期，我们对数的认识从万以内扩展到了更大的范围。这是我们数学学习中的一个重要里程碑。

1.十万、百万、千万、亿……这些“大朋友”你认识吗？

*我们学习了新的计数单位：十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。

*记住它们之间的关系：每相邻两个计数单位之间的进率都是10。比如，10个一万是十万，10个十万是一百万，以此类推。

*数位顺序表是我们认识大数的重要工具，要牢记各个数位的位置以及对应的计数单位。从右往左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……

*为了方便读数和写数，我们通常会把大数分级，我国的习惯是从右起每四个数位为一级，分别是个级、万级、亿级……

2.大数的读写，有方法

*读数：先分级，从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*写数：同样先分级，从高位写起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

3.比较大小，有诀窍

*位数不同的两个数，位数多的那个数就大。

*位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

4.大数的改写与求近似数

*为了读写方便，我们常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。比如，____可以写成10万。

*在生活中，我们有时不需要非常精确的数，这时就需要用到近似数。通常用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。关键要看省略的尾数部分的最高位，如果小于5就舍去，如果等于或大于5就向前一位进1。

二、线与角

这部分内容带领我们走进了奇妙的几何世界，感受图形的魅力。

1.线的认识

*线段：有两个端点，可以量出长度。比如，我们用直尺画出来的、两端都有端点的线。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法量出长度。比如，手电筒发出的光可以看作是射线。

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法量出长度。

*我们还学习了平行线和垂线：

*平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

*垂线：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

*画平行线和垂线是重要的技能，通常会用到直尺和三角板配合。

2.角的度量

*角的概念：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的度量单位是“度”，用符号“°”表示。把一个半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

*量角器是度量角的工具。量角时，要注意“两重合，一对准”：量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

*角的分类：我们认识了锐角、直角、钝角、平角和周角。

*直角是90°。

*锐角小于90°。

*钝角大于90°而小于180°。

*平角是180°的角，它的两条边在一条直线上。

*周角是360°的角，它的两条边重合在一起。

*角的画法：画指定度数的角，也要用到量角器。步骤大致是：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；在量角器相应度数的刻度线的地方点一个点；以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

三、乘法

乘法是我们解决问题的重要工具，本学期我们学习了更大数的乘法。

1.三位数乘两位数

*这是本学期计算的重点之一。计算方法与两位数乘两位数有相通之处，但要注意用两位数的十位去乘时，积的末位要与十位对齐。

*计算时，一定要认真、细致，注意进位，算完后最好能验算一下。

2.估算

*在解决实际问题时，有时不需要精确计算，估算就能帮我们快速得到结果或判断结果的合理性。

*估算的方法多样，关键是要根据实际情况选择合适的估算策略，比如把因数看作与它接近的整十数、整百数再相乘。

3.运用乘法解决实际问题

*认真读题，理解题意，找出题目中的数量关系是解决问题的关键。

*常见的数量关系有：单价×数量=总价，速度×时间=路程等。要学会从题目中提取这些信息，并灵活运用。

四、图形的变换

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