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锦州师范高等专科学校电子教案
20[]～20[]学年度第[]学期
授课课程：小学英语课程与教学授课教师：
第五章小学英语语言知识教学
章节
第一节小学英语语音教学
授课类型理论+实践学时数2
知识目标
了解小学英语语音教学的目标和内容。
理解小学英语语音教学原则。
掌握小学英语语音教学方法。
能力目标
教学目的
能根据课程内容和学生特点选择合适的方法开展语音教学。
素质目标
在汉语和英语的对比学习中，培养批判性思维。
培养分析问题、解决问题的思维方式。
教学重点：小学语音教学的教学内容和教学方法。
重点和难点难点：根据教学活动案例，进行案例分析。
教学(具)准
多媒体
备
教学方法讨论法，实践性教学
1.语音教学的目标
教学2.基本教学原则
主要内容3.教学内容和教学方法
4.案例分析
教学过程设计备注
一、导入
试着读一读下面交际对话，尤其注意sorry一词的语调。体会同一词汇的不同语调发音而带来的语义表
达差别。如果不了解英语语音、语调的知识,下面的交际就很可能出现歧义甚至无法完成。
A:Wouldyoupleaseturndowntheradioalittlebit?
B:Sorry.↘(No,Idontwantto.)
B:Sorry?↗(Pardon,whatdidyousay?)
B:Sorry.→(Anormalapology.)
二、新授
试着读一读上面的对话，与同学们讨论一下同一词汇不同语调带来的语义有何差别。
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锦州师范高等专科学校电子教案
（一）发动学生讨论：小学生语音学习中的常见问题有哪些？
听取学生小组汇报讨论成果，教师简要总结阐述，如：
1.英语发音受母语及方言的负迁移干扰。
2.低龄学生的语音发育没有完善造成误读。学生讨论，
3.缺乏良好的语言环境习得纯正语音。小组汇报
4.欠缺完整的语音教学辅导，语音知识理解、掌握不全面或应用性转化不高。
讨论成果
（二）小学英语语音教学的目标
教师呈现和讲解课程总目标及语音分级教学目标，带学生研读案例5-1。
（三）小学英语语音教学的内容
教师逐项展示教学内容，必要时给与更多的补充材料或训练。
补充材料：
1.字母读音
要求学生熟练
掌握语音知
识，积累更多
2.重读和节奏：(大写
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