疫苗犹豫现象的成因分析与促进疫苗接种的沟通策略：国产苗推广课件.pptxVIP

202X一、前言演讲人2026-01-04XXXX有限公司202X

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

疫苗犹豫现象的成因分析与促进疫苗接种的沟通策略：国产苗推广课件

XXXX有限公司202001PART.前言

前言我在社区卫生服务中心从事预防接种护理工作已经12年了。这12年间，从乙肝疫苗普及到HPV疫苗上市，从流感疫苗常规接种到新冠疫苗全民覆盖，我见证了疫苗接种从“要我打”到“我要打”的观念转变，但也深刻感受到“疫苗犹豫”这条隐形的阻力线始终存在。记得2021年国产新冠疫苗刚上市时，门诊接种台前常能看到这样的场景：家长攥着孩子的接种本反复翻页，指着“国产灭活疫苗”几个字问：“这个和进口的有啥区别？”年轻夫妻举着手机，屏幕上是不知从哪个自媒体看来的“疫苗副作用案例”，眼神里满是疑虑；甚至有老人拉着我的白大褂衣角说：“闺女，我这把年纪了，不打行不行？”这些真实的场景让我意识到，疫苗犹豫不是简单的“不愿意打”，而是交织着认知偏差、情感恐惧和信息焦虑的复杂心理状态。尤其是在国产疫苗推广的关键期，如何用专业和温度化解这些犹豫，是我们每一位接种护士必须修炼的“必修课”。

XXXX有限公司202002PART.病例介绍

病例介绍去年3月的一个上午，李女士抱着2岁的小宝走进接种室。小宝穿着黄色背带裤，正啃着磨牙饼干，可李女士的眉头却拧成了“川”字。“护士，这次该打手足口病疫苗了。”她把接种本递过来时，指尖微微发抖，“但我在网上看到好多人说，国产的手足口疫苗效果不好，还有副作用……您说我该不该给孩子打？”我接过本子，看到小宝之前的一类疫苗都按时接种了，但二类疫苗中，流感疫苗和轮状病毒疫苗都标记着“暂缓”。询问后才知道，李女士是全职妈妈，平时常刷育儿短视频，最近刷到一条“国产疫苗不如进口苗”的对比视频，播放量10万+，评论区里各种“亲身经历”让她彻底慌了神。“我也想给孩子最好的，可万一这疫苗有问题……”她的声音越来越轻，怀里的小宝似乎察觉到妈妈的情绪，拽着她的头发哼哼起来。

病例介绍这个案例像一面镜子，照见了疫苗犹豫的典型特征：信息获取渠道单一且偏向负面、对国产疫苗的技术背景缺乏了解、将个例风险无限放大。更关键的是，李女士并非“拒绝接种”，而是处于“想打但不敢打”的矛盾状态——这正是我们干预的最佳切入点。

XXXX有限公司202003PART.护理评估

护理评估面对李女士，我启动了系统的护理评估流程。首先是认知评估：通过提问发现，她对疫苗的基础原理（如灭活疫苗的作用机制）、国产手足口疫苗的研发历程（如是否经过WHO预认证）、临床试验数据（保护率、不良反应率）几乎没有概念；对“进口苗=更安全”的认知完全来自非专业自媒体，甚至混淆了“不同疫苗的适用人群”和“不同厂家的工艺差异”。

其次是情感评估：观察到李女士在谈论疫苗时，语速加快（从每分钟120字升至180字）、频繁吞咽口水、手指无意识地抠着小宝的背带扣——这些都是焦虑的典型生理信号。当我提到“国产疫苗”时，她的瞳孔轻微收缩，嘴角下拉，显示出潜在的不信任感。

然后是社会支持评估：李女士的丈夫在外地工作，主要育儿信息来自小区宝妈群和短视频平台。群里有位“疫苗科普达人”曾分享过“国产苗技术落后”的观点，而她的母亲则坚持“小时候不打疫苗也长大了”的经验论，家庭内部缺乏统一的支持声音。

护理评估最后是行为评估：小宝之前的二类疫苗接种率仅30%（正常应为70%以上），李女士每次接种前都会搜索至少3个小时的相关信息，但信息源多为非官方平台，且她缺乏辨别信息真伪的能力，常被标题党内容误导。

XXXX有限公司202004PART.护理诊断

护理诊断基于评估结果，我梳理出三个核心护理诊断：

知识缺乏（特定的）：与疫苗相关信息获取渠道单一、权威性不足有关（主要依据：对国产疫苗的研发背景、临床数据、保护效果认知错误）；

焦虑：与担心疫苗安全性及对孩子健康的潜在影响有关（主要依据：生理焦虑症状、反复询问“万一有问题怎么办”）；

决策冲突：与多方信息矛盾及家庭支持系统薄弱有关（主要依据：宝妈群负面信息与接种建议冲突、缺乏配偶的信息支持）。

这三个诊断环环相扣：知识缺乏导致信息误判，信息误判引发焦虑情绪，焦虑情绪又加剧了决策时的矛盾心理——这正是疫苗犹豫的典型心理链条。

XXXX有限公司202005PART.护理目标与措施

护理目标与措施针对诊断，我们制定了“3天认知重建-7天情感安抚-14天行为强化”的分阶段目标，并采取了个性化干预措施。

短期目标（3天）：纠正认知偏差，建立信息信任措施1：权威信息可视化呈现。我找出国产手足口疫苗的《药品注册证书》《WHO预认证报告》和III期临床试验数据（保护率97.3%，