音乐人音版（吴斌主编）七年级上册 4.2欧洲风情 表格式教案.docxVIP

《欧洲风情》第二课时教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

七年级

学期

秋季

课题

《乐海泛舟》第二课时

教科书

书名：义务教育教科书音乐教材（七年级上册）

出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年11月

教学目标

1.欣赏意大利民歌《我的太阳》，感受那不勒斯民歌风格和情感内涵。

2.学唱歌曲的A段，感受歌唱家的演唱风格，进一步了解欧洲民歌风格。

3.认识世界三大男高音，了解男高音的人声特点。

教学内容

教学重点：

1.欣赏意大利民歌《我的太阳》，感受那不勒斯民歌风格和情感内涵。

2.认识男高音歌唱家帕瓦罗蒂，了解男高音的人声特点

教学难点：

1.模唱歌曲A段，进一步了解欧洲民歌风格。

2.感受三大男高音不同的音色特点。

教学过程

导语：同学们，上一节课我们在优美的威尼斯船歌中领略了那不勒斯的迷人风格，今天让我们再一次走进欧洲民歌的世界，去探寻精彩的音乐故事。

导入：帕瓦罗蒂的故事

师：今天的音乐故事将从意大利著名的歌唱家“帕瓦罗蒂”开始，帕瓦罗蒂凭借其震撼人心的嗓音和独特风趣的个性，成为全球最受欢迎的歌剧演唱家之一。

视频欣赏：帕瓦罗蒂高音集锦

（1）欣赏并思考：他的声音有什么特点？属于什么人声类型？

师：他的嗓音明亮、圆润，高音非常辉煌，属于男高音歌唱家，在两个八度的整个音域里，所有音均能迸射出明亮晶莹的的光辉，也被誉为“highC”之王。

“highC”之王的由来

在一段被称为男高音禁区的唱段《多么快乐的一天》中，帕瓦罗蒂连续唱出9个带有胸腔共鸣的高音C，震惊了国际乐坛。

3.歌曲欣赏：帕瓦罗蒂《我的太阳》

师：这首著名的具有浓郁意大利民歌风格的独唱曲，作于1898年，由卡普阿作曲，卡普罗作词，词曲浑然一体，情深意切，具有强烈的艺术感染力。

4.A段旋律探寻

（1）观察曲谱，发现旋律特点

师：这段主题出现在中音区，用具有下行倾向的旋律展开，赞美了灿烂的阳光和蔚蓝的晴空，令人感到精神爽朗，身心愉悦。

聆听教师范唱，找准换气位置

（3）跟随教师带入歌词演唱A段

5.B段旋律探寻

（1）聆听B段歌词

思考：哪些歌词的旋律部分加入了延音记号和装饰音？

师：在歌曲B段转入了高音区，以气息宽广的音调组成，倾诉了歌者对爱人的爱慕之情。

加入自由延长、前倚音感受B段歌词

思考：自由延长和前倚音的加入使歌曲有什么变化？

师：自由延长和前倚音的加入，加强了歌曲的艺术表现力，使歌曲的情绪更为激动和感人。

（3）那不勒斯民歌风格

品一品歌词

（1）莎士比亚诗句朗诵

思考：你从莎士比亚的诗句中感受到怎样的风格？（生动直白，富有感染力）

它与歌曲有什么联系？

（2）歌曲由来

师：在创作这首歌曲时，歌词作者卡普罗受莎士比亚剧本《罗密欧与朱丽叶》中诗句的启发——“是什么光从那边窗户透出来？那是东方，朱丽叶就是太阳。”卡普罗运用这两句诗的立意，把爱人的笑容比做太阳，以赞美太阳来表达真挚的情感。

世界三男高音的传说

师：这首歌曲在1898年举办的那波利音乐节上首演之后迅速流传，成为男高音歌唱家在音乐会最喜爱、经常演唱的歌曲之一。

（1）聆听录音，思考：你听到了几位演唱者的声音？他们属于什么人声类型？

师：他们就是著名的世界三大男高音，除了帕瓦罗蒂之外，还有来自西班牙的男高音多明戈和卡雷拉斯。

（2）世界三大男高音多年的携手登台

1990年7月7日世界杯足球赛决赛之夜，三大男高音的在意大利罗马第一次携手演唱，此后十几年时间里，他们在不同的国家多次携手同台亮相，成了世界艺术史上永恒的传奇。

（3）经典再现：三大男高音1990年演唱《我的太阳》

师：1990年7月7日世界杯足球赛决赛之夜，三大男高音第一次携手演唱，有人说，那一夜那一夜罗马满天星光，却阳光灿烂。

思考：你觉得三大男高音的音色有什么不同的特点？你最喜欢哪一位男高音的声音，为什么？

师：多明戈的声音丰满华丽，坚强有力，被称为“歌剧之王”，卡雷拉斯的擅长抒情，不肆意放纵，也不恃音凌人，散发出一种温柔内敛的热情。而帕瓦罗蒂的声音则更为明亮、辉煌和圆润。

8.课堂小结

师：同学们，今天这节课我们欣赏了意大利民歌《我的太阳》，感受那不勒斯民歌的风格和情感内涵。并且学唱了歌曲的A段，感受歌唱家的演唱风格，进一步了解欧洲民歌风格。认识了世界三大男高音，了解男高音的人声特点。通过这节课的学习，你是否对欧洲民歌产生了兴趣呢，让我们下一节课，再见！

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