【黔教版】《信息科技》六年级上册第4单元第2课《开关量与连续量》.pptxVIP

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任理解技术（如自动控制）在生活中合理应用的价值，培养理性使用技术的意识。结合生活案例（如自动浇花）设计简单信息系统的输入-计算-输出流程。用“条件判断”分析浇花系统逻辑，理解“连续量阈值触发开关量动作”的逻辑关系。能识别生活中开关量（如电灯开关）、连续量（如温度）信息，感知其在系统中的作用。

02新知导入

以浇花系统为例子，输入（土壤湿度、浇水量）是连续量；输出（开关指令）是开关量。02新知导入一般情况下，广泛应用的开关控制包含“输入一计算一输出”三个环节即输人的信息经过计算产生输出的信息。那么，输入、输出的信息有什么特征?有哪些类型呢?

03新知讲解活动一：分析输入、输出信息的特征根据自动浇花系统的功能，参考下图，分析:系统输入、输出了哪些信息?这些信息具有什么样的特征?完善表4-2-1。图4-2-1自动浇花系统中的信息量有两种类型

03新知讲解表4-2-1自动浇花系统中信息的特征输入、输出信息特征开关指令开或关两种状态，只有两个值土壤湿度值有多种状态，是连续变化的数值浇水量控制浇水的多少，辅助判断何时停止浇水

03新知讲解系统中的输入、输出信息具有不同的特征。有的信息只有“开”或“关两种状态，我们称之为开关量；有的信息有多种状态，是连续变化的数值如湿度、浇水量等，我们称之为连续量。

03新知讲解开关量与连续量的关系及特点关系：连续量的“阈值判断”触发开关量的状态切换（如土壤湿度低于阈值→开关指令变为“开”）。开关量特点：只有两种状态（如开/关、是/否），离散型信息；连续量特点：数值连续变化（如湿度、水量），可精确量化，是系统判断的依据。拓展阅读

03新知讲解活动一：探析连续量的开关效应分析表4-2-2中的场景，尝试回答相应的问题。连续量可以形成开关量表4-2-2分析连续量的开关效应场景思考问题热水器加热热水器对水加热，当水温达到设定温度时停止加热并持续把水温保持在设定温度。是什么信息决定是否需要加热?这个信息是开关量还是连续量?

03新知讲解比如热水器中，水温决定是否加热，它是连续量（水温是连续变化的数值，通过“水温＜设定值”触发加热）。

03新知讲解场景思考问题加油枪加油用加油枪向汽车油箱中加油，当监测达到设定的加油量时，加油枪自动停止加油。在这个过程中，开关量和连续量分别是什么?连续量：加油量（数值连续累积）；开关量：加油枪的“开/关状态”（仅两种状态）。

03新知讲解热水器、加油枪工作时，水温和加油量表现为持续变化，都是连续量。当热水器判断水温达到设定的温度阈值时，输出停止加热的工作指令，否则输出继续加热的工作指令。加油枪则通过判断加油量是否达到设定的加油量阈值，决定是否关闭加油枪的开关。因此，信息系统会持续监测连续量的变化，当连续量达到一定的阈值时，则可以产生开关量，形成开关效应。

03新知讲解小科提示阈值又叫临界值，是指一个效应能够产生的最低值或最高值。特点是明确的临界数值。生活中常见的阈值包括：空调“26℃”（达温停机）、手机“20%电量”（低电提醒）、电梯“超重阈值”（超重报警）。

03新知讲解活动二：探析自动浇花系统中连续量的作用根据图4-1-2所示的自动浇花系统示意图，结合自动浇花系统的功能要求，分析:系统中有哪些连续量?它们在实现系统功能上是如何发挥作用的?请在表4-2-3中将分析的结果呈现出来，并在小组内交流。表4-2-3自动浇花系统中的连续量连续量作用土壤湿度值作为“是否开始浇水”的判断依据，也作为“是否停止浇水”的依据。浇水量控制浇水的累积量，当浇水量达到设定值时，触发“停止浇水”的动作。

03新知讲解连续量可以通过阈值判断形成开关量，起到开关的作用。所以，在自动浇花系统中，可以通过计算土壤湿度值或浇水量是否达到设定的值，输出“开”或“关”的工作指令，从而接通或断开电路，控制电磁阀的开或关，实现自动浇水功能。

03新知讲解小科提示要选合适的测量精度：比如湿度值精确到1%就够，不用到0.1%（避免复杂）。注意范围匹配：比如土壤湿度不能超过100%，浇水量不能超过花盆容量。连续量要实时更新：比如浇水后要及时测新的湿度值，不能用旧数据。

04课堂练习一、选择题1、自动浇花系统中，开关指令是（）A.开关量B.连续量C.既是开关量也是连续量D.都不是2、下列属于连续量的是（）A.灯的开/关B.门的开/关C.室内温度D.遥控器按键3、土壤湿度“≥6