高职院校基层行政人员
职业倦怠成因及对策研究
—基于构建多元一体化改进机制
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余独醒朱洪波
摘要:在我国现代职业教育高质量发展的时代背景下,高职院校逐步将“双高”建设和职业本科设置作为重要发展目标。
作为高职院校高效运转的重要支撑之一,基层行政人员长期面临着工作压力增大、角色冲突变多、职业发展受限等多重问题,
由此产生的职业倦怠
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