学校防溺水“六不准”.docxVIP

学校防溺水“六不准”

夏季来临，气温攀升，玩水成为许多学生喜爱的消暑方式。然而，水的温柔表象下潜藏着诸多危险，溺水事故也进入高发期，给无数家庭带来无法弥补的伤痛。学校作为学生安全教育的主阵地，将防溺水工作置于重中之重。其中，“防溺水六不准”是经过实践检验、行之有效的核心准则，它不仅是对学生行为的规范，更是守护生命安全的第一道坚固防线。每一位教育工作者、家长及学生都应深刻理解其内涵，并将其内化于心、外化于行。

一、不准私自下水游泳：杜绝危险的第一步

“私自下水”是溺水事故发生的最主要诱因之一。这里的“私自”，强调了行为的未经许可和盲目性。部分学生心存侥幸，认为自己水性尚可，或对野外水域的危险性认识不足，在无人知晓、无人看护的情况下贸然下水，一旦发生意外，往往因得不到及时救助而酿成悲剧。野外水域环境复杂，水下暗流、礁石、水草、淤泥等隐患重重，即便是游泳健将也难以完全掌控。因此，“不准私自下水”是底线，是红线，任何时候都不能触碰。

二、不准擅自与他人结伴游泳：警惕群体行为的盲目性

有些学生认为，多人结伴游泳会更安全，相互间可以有个照应。这种想法存在严重误区。未成年人在群体中容易受到同伴压力影响，产生盲从心理。一旦有人提议下水，其他人可能因怕被嘲笑“胆小”而跟随，忽视了潜在的危险。此外，结伴的同伴多为同龄人，彼此的救助能力有限，甚至可能在施救过程中因方法不当而一同遇险。真正的安全，源于对规则的敬畏和对危险的预判，而非人数的简单叠加。若确有游泳需求，必须在家长或专业教练的陪同下，前往正规、有安全保障的游泳场所。

三、不准在无家长或老师带领的情况下游泳：监护的重要性

家长和老师是未成年人安全的法定监护人和责任承担者。在无成人带领的情况下，学生缺乏必要的安全指导和应急保护。成人不仅能够判断游泳场所的安全性，还能在学生游泳过程中进行有效看护，并在突发情况下采取正确的救援措施。因此，“无家长或老师带领”本身就构成了极大的安全隐患。学校应反复强调，任何形式的游泳活动，都必须事先征得家长同意并在其全程陪同下进行。

四、不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳：环境辨识是前提

游泳场所的选择至关重要。不熟悉的水域，其水深、水流、水温、水下地形等情况不明，潜藏着巨大风险。一些看似平静的池塘、河流、水库，实则暗流涌动，深浅不一。而缺乏安全设施（如救生员、救生圈、防护栏等）和专业救援人员的场所，则意味着一旦发生意外，将无法获得及时有效的救助。正规的游泳场馆通常配备齐全的安全设施和专业人员，能最大限度降低风险。因此，引导学生认清危险水域，主动远离，是防溺水教育的重要内容。

五、不准不熟悉水性的学生擅自下水施救：科学施救的原则

见义勇为是值得提倡的美德，但更应强调“见义智为”。对于不熟悉水性的学生而言，一旦发现同伴溺水，切不可因一时冲动而擅自下水施救。未成年人力量有限，缺乏专业救援技能，贸然下水不仅无法救出同伴，反而可能使自己陷入险境，造成更大的悲剧。正确的做法是，立即大声呼救，寻求成人帮助，并在确保自身安全的前提下，利用身边可及的漂浮物（如木板、塑料桶、长竹竿等）向溺水者投掷或递出，进行岸上施救。学校应加强对学生应急救援知识的培训，让他们掌握科学的自救互救方法。

六、不准在上下学的途中和节假日，到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹：时刻绷紧安全弦

危险不仅存在于刻意的游泳行为中，在危险水域附近的玩耍嬉闹同样具有高风险性。夏季天气炎热，部分学生会在上下学途中或节假日，到水边纳凉、玩耍，甚至进行追逐打闹。在这些行为中，稍有不慎就可能滑落水中。因此，“六不准”将此类行为也明确禁止，旨在让学生树立全方位的安全意识，时刻保持警惕，远离一切危险水域。

多方协同，共筑防线

“六不准”是防溺水工作的核心指南，但其有效落实离不开学校、家庭和社会的共同努力。学校应将防溺水教育常态化、制度化，通过主题班会、宣传栏、应急演练等多种形式，使“六不准”深入人心。家长则需切实履行监护责任，加强对孩子的日常管教和安全教育，密切关注孩子行踪。社会各界也应积极参与，加强对危险水域的排查和警示，共同营造安全的成长环境。

生命只有一次，安全高于一切。让我们共同携手，以对每一个生命高度负责的态度，认真践行“防溺水六不准”，为孩子们的健康成长筑起一道坚不可摧的安全屏障，让青春的花朵在阳光下自由绽放，远离溺水的阴霾。