18.1 电能 电功 教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级全一册） (1).docxVIP

18.1电能电功教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级全一册）

一、教材分析

本节内容隶属于人教版九年级全一册电学板块的核心章节，是在学生掌握电路基本组成、电流、电压等基础概念后的延伸与深化。电能作为连接力学功与后续电功率、电热知识的桥梁，其相关知识既是对“功是能量转化量度”这一核心规律的具体应用，也是学生理解生活中电学现象、解决实际电学问题的重要基础。

从新课标要求来看，本节聚焦“能量观念”与“科学探究”核心素养的培养，强调引导学生通过观察生活实例、参与探究实验，感知电能的存在与转化，理解电功的本质与影响因素，逐步建立“电能可以转化为其他形式的能，电流做功的过程就是电能转化的过程”的认知。教材通过电能表的读数、电功公式的推导、生活实例的分析等内容，搭建起从感性认知到理性理解的阶梯，契合九年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

后续学习的电功率、焦耳定律等内容均以本节知识为基础，因此本节不仅是电学知识体系的重要节点，更是培养学生运用能量视角分析问题、提升实验探究能力的关键载体。

二、教学目标

（一）学习理解

能结合生活实例辨识电能的存在，明确电能的单位及不同单位间的换算关系；能准确描述电流做功的过程与电能转化的对应关系，理解电功的物理意义；能认识电能表的结构与参数，掌握电能表的读数方法。

（二）应用实践

能根据电功公式及变形公式，解决常见的电功计算问题；能结合实验现象分析影响电功大小的因素，初步学会控制变量法在电学探究中的应用；能运用电能表相关知识解读生活中电费计算、电能消耗等实际问题。

（三）迁移创新

能结合生活场景设计简单的电能消耗分析方案，比如对比不同家电的耗电情况并提出节能建议；能运用电功与能量转化的关系，分析陌生电学情境中的能量转化过程，尝试解决跨学科关联问题（如电能与机械能、内能的综合转化问题）。

三、重点难点

（一）教学重点

电能的单位与转化形式；电功的物理意义与计算公式；电能表的读数与实际应用。

（二）教学难点

理解电流做功的本质是电能的转化过程；电功公式的推导过程；运用控制变量法探究影响电功大小的因素。

四、课堂导入

展示一组生活情境图片：清晨卧室里亮起的台灯、厨房里工作的电饭煲、充电中的手机、行驶中的电动轿车。提问：“这些场景中都离不开一种共同的能量形式，是什么？这种能量能帮我们完成哪些事情？它又是从哪里来，到哪里去的呢？”

引导学生结合生活经验思考：台灯发光是电能转化为光能，电饭煲煮饭是电能转化为内能，手机充电是电能转化为化学能，电动轿车行驶是电能转化为机械能。顺势引出课题：“今天我们就来深入探究这种与生活息息相关的能量——电能，以及电流做功与电能转化的关系。”

五、探究新知

（一）电能与电能的转化

结合导入环节的实例，引导学生归纳：电能是由其他形式的能转化而来，又能转化为其他形式的能供人类使用的能量形式。列举更多实例强化认知：火力发电站将内能转化为电能，水力发电站将机械能转化为电能；电风扇工作时将电能转化为机械能，电暖器工作时将电能转化为内能。

讲解电能的单位：国际单位是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kW·h），俗称“度”。明确单位换算关系：1kW·h=3.6×10?J。通过具体实例帮助学生理解单位大小：1kW·h的电能可以让功率为100W的灯泡正常工作10小时，让功率为2000W的电磁炉正常工作0.5小时。

（二）电能表的使用

展示实物电能表，引导学生观察其表面结构，识别关键参数：“kW·h”表示计量单位，“220V”表示额定电压，“10(20)A”表示允许通过的最大电流，“3000r/(kW·h)”表示每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转。

示范电能表的读数方法：电能表的读数最后一位是小数位，单位是kW·h。通过实例练习：若电能表月初读数为1234.5kW·h，月末读数为1256.7kW·h，则本月消耗的电能为1256.7-1234.5=22.2kW·h。结合生活实际提问：“知道了消耗的电能，如何计算本月的电费呢？”引导学生联系电费单价进行计算，强化知识的实际应用。

（三）电功的探究与计算

提出问题：“电流做功的多少与哪些因素有关呢？”结合生活经验引导学生猜想：灯泡两端电压越高、通电时间越长，灯泡越亮，消耗的电能越多，说明电流做功可能与电压、电流、通电时间有关。

设计探究实验：采用控制变量法，探究电功与电压、电流、通电时间的关系。实验器材：电源、开关、不同规格的灯泡两个、滑动变阻器、秒表、电压表、电流表。

实验1：探究电功与电压的关系。控制电流和通电时间相同，将两个不同规格的灯泡串联（保证电流相同），分别测出两灯两端的电压，观察两灯的亮度，记录通电相同时间内两灯的亮暗程度。现象：电压高的灯泡更亮。结论：在电流和通电时间相同时，导体两端的电压