2025-2026学年大象版(新教材）小学科学三年级下册《两极相遇了》教学设计.docx

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2026-01-13 发布于福建
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2025-2026学年大象版(新教材）小学科学三年级下册《两极相遇了》教学设计.docx

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2025-2026学年大象版(新教材）小学科学三年级下册《两极相遇了》教学设计

教材分析

《两极相遇了》是大象版（新教材）三年级下册第一单元《磁针与南北》的第三课，承接前两课《认识磁针》中磁针的两极特性与《做个指南针》的制作实践，聚焦“磁极间的相互作用”这一核心知识点，是培养学生观察能力、实验探究能力与科学思维的核心课例。新教材延续“探究式学习”的设计理念，开篇通过“两根磁针的磁极相互靠近时，会发生什么现象？”这一问题引发探究兴趣，随后以“提出猜想—设计实验—动手验证—总结结论”为逻辑主线，呈现了磁极相互作用的探究过程。教材提供了清晰的实验示意图（用箭头标注磁针靠近时的运动方向）、详细的实验