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师范学院教学学院目标管理考核实施方案

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建科学规范、导向明确、激励有效的教学学院目标管理体系，充分调动教学学院办学积极性和创造性，切实提升人才培养质量与办学水平，结合学校实际，制定本实施方案。

一、考核原则

（一）坚持立德树人导向。以培养“四有”好老师为核心，将思想政治教育贯穿考核全过程，突出师德师风、课程思政、学生思想政治素质提升等指标，确保为党育人、为国育才使命落地。

（二）坚持教学中心地位。强化人才培养核心职能，聚焦教学质量保障体系建设、专业与课程建设、实践教学改革等关键环节，引导教学学院将资源和精力向教学一线倾斜。

（三）坚持分类与动态结合。根据师范类专业（含教育学、汉语言文学、数学与应用数学等）、非师范类专业（含计算机科学与技术、应用化学等）的不同特点，设置差异化考核指标；结合学校事业发展阶段，动态调整指标权重与考核重点。

（四）坚持过程与结果并重。既关注人才培养、科学研究、社会服务等工作的最终成效，也注重教学管理、师资建设、制度执行等过程性要素，形成“目标设定—过程监控—结果评价—反馈改进”的闭环管理机制。

二、考核对象与周期

考核对象为学校所属各教学学院（以下简称“学院”）。考核周期为自然年度（1月1日至12月31日），每年组织一次集中考核。

三、考核内容与指标体系

考核内容围绕学院核心职能，设置党建与思想政治工作、教学工作、科研与社会服务、师资队伍建设、学生工作、安全稳定工作六大模块，总分100分，具体指标及权重如下：

（一）党建与思想政治工作（20分）

1.组织建设（5分）：党支部标准化建设达标率100%，教师党支部书记“双带头人”比例100%，党员发展质量（学生党员中优秀学生比例≥80%，教师党员发展覆盖35岁以下青年教师比例≥60%）。

2.思想教育（7分）：师生理论学习参学率≥95%，学院领导班子成员每学期至少为师生讲1次思政课，课程思政示范课程建设（立项校级及以上课程≥2门），师德专题教育覆盖率100%，无师德失范行为。

3.意识形态（8分）：课堂、讲座、论坛等阵地管理规范，全年无意识形态安全事件；网络舆情处置及时率100%；学生思想政治状况滚动调查中“政治认同”“家国情怀”等核心指标达标率≥90%。

（二）教学工作（40分）

1.人才培养（12分）：人才培养方案符合师范类专业认证（或专业类教学质量国家标准）要求，毕业要求达成度≥85%；学生获校级及以上教学竞赛奖励（师范生教学技能竞赛、学科竞赛等）人数占比≥15%；应届毕业生初次就业率≥85%，就业对口率（师范类专业从事教育行业比例≥70%）。

2.专业与课程建设（10分）：师范类专业认证推进（通过二级认证专业数、在认证专业建设进度）；校级及以上一流本科专业建设点数量（新增≥1个）；校级及以上一流课程（线上、线下、混合式等）建设数量（新增≥2门）；教材建设（主编或参编“十四五”规划教材≥1部）。

3.实践教学（8分）：教育实习（师范类）或专业实习（非师范类）基地数量≥15个，实习时长达标率100%；实验开出率（基础实验≥100%，综合设计性实验≥80%）；学生参与教师科研项目或大学生创新创业训练计划人数比例≥30%。

4.教学管理（10分）：教学运行规范（教师调停课率≤2%，教学事故零发生）；教学档案完整率100%；教学质量监控（学生评教优秀率≥70%，同行听课覆盖率100%）；教学改革（立项校级及以上教学改革项目≥3项，获教学成果奖≥1项）。

（三）科研与社会服务（15分）

1.科研能力（8分）：纵向科研项目（国家级、省部级）立项数（师范类学院省部级及以上≥2项，非师范类≥3项）；科研经费到账总额（师范类≥50万元，非师范类≥80万元）；高水平论文（SSCI、SCI、AHCI、CSSCI、北大核心等）发表数量（师范类≥8篇，非师范类≥10篇）；获科研成果奖（厅局级及以上）≥1项。

2.社会服务（7分）：服务基础教育（师范类学院）或行业企业（非师范类学院）的具体成效，包括教师参与基础教育教研、中小学教师培训（年均≥50人次）、技术研发与成果转化（横向项目到账经费≥30万元）、科普或社会公益活动（年均≥10场次）。

（四）师资队伍建设（10分）

1.队伍结构（4分）：师生比达标（≤1:18）；具有博士学位教师比例（师范类≥40%，非师范类≥50%）；高级职称教师比例（≥35%）；年龄结构（45岁以下教师比例≥60%）。

2.培养与引进（4分）：教师参加国内外进修、培训人数比例≥20%；青年教师导师制覆盖率100%（新入职教师1年内完成跟岗学习）；引进或培养高层次人才（校级及以上