8.数学广角——优化 田忌赛马（教学设计）-2025-2026学年四年级上册数学人教版.docxVIP

8.数学广角——优化田忌赛马（教学设计）-2025-2026学年四年级上册数学人教版

一、教材分析

本次内容选自人教版四年级上册数学广角“优化”单元，是该单元核心教学内容之一。田忌赛马作为经典策略问题，承载着“优化思想”的启蒙教学任务，衔接低年级简单统筹安排知识，为后续学习更复杂的资源优化、方案设计等内容奠定思维基础。从新课标核心素养要求来看，这部分内容聚焦培养学生的推理能力、应用意识与创新意识，通过具象的赛马情境，让学生感受数学与生活的紧密关联——小到游戏竞技，大到生产生活中的方案规划，都能用到“策略优化”的思想。教材以故事形式呈现内容，符合四年级学生具象思维为主、逐步向抽象思维过渡的认知特点，通过引导学生分析不同赛马顺序的结果，自主发现最优策略，实现从“感知故事”到“理解策略”再到“运用策略”的思维进阶。

二、教学目标

（一）学习理解

能完整复述田忌赛马的故事脉络，清晰区分齐王与田忌马匹的实力差距；明确“策略”的含义，知道同一问题存在不同解决策略，不同策略带来的结果可能不同；能准确说出田忌赛马中输与赢的关键原因。

（二）应用实践

能通过列表、画图等方式，有序梳理田忌与齐王赛马的所有可能出场顺序，不重复、不遗漏；能从所有策略中快速识别出最优策略，并用简洁语言说明选择依据；能运用田忌赛马的策略思路，解决简单的类似竞技问题（如卡片比大小、小型比赛出场安排等）。

（三）迁移创新

能在复杂一点的“以弱对强”情境中，灵活调整策略，设计出符合要求的最优方案；能结合生活实例，主动发现可以运用优化策略解决的问题（如购物省钱、行程规划等），并尝试提出初步的解决方案；能清晰表达自己的策略思考过程，与同伴交流时能倾听并补充他人的思路。

三、重点难点

（一）教学重点

理解策略的多样性，掌握“有序思考”的方法，能准确找出田忌赛马的最优策略；理解“以弱胜强”的核心逻辑，明确最优策略的适用条件。

（二）教学难点

在具体情境中，主动运用“有序思考”梳理所有可能策略，避免遗漏或重复；理解最优策略的局限性，能根据实际情境调整策略，灵活解决问题；培养学生的策略意识，让学生主动将优化思想运用到生活中。

四、课堂导入

咱们先来玩个小游戏！老师这里有两组卡片，A组是5、7、9，B组是4、6、8。规则很简单：咱们分两组，一组用A组卡片，一组用B组卡片，每次各出一张卡片比大小，三局两胜，卡片不能重复使用。谁愿意来和老师一组？（选2名学生，分别用A、B组卡片和老师对抗，老师用B组时故意乱出，输；用A组时正常出，赢）

提问：刚才用B组卡片的同学输了，是不是B组卡片就一定赢不了A组？有没有办法让B组赢？大家先别急着说，咱们今天要学的故事里，就有一个和这个游戏很像的问题，主人公用看似弱势的“筹码”，赢了强大的对手。这个故事就是《田忌赛马》。咱们一起走进故事，找找其中的秘密！

五、探究新知

（一）初读故事，梳理信息

出示田忌赛马故事片段（简化版）：齐国的大将田忌，很喜欢赛马。他和齐威王约定，进行一次赛马。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌三场都输了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。这时，田忌的好朋友孙膑走过来，说：“将军，别急，我有办法让你赢。”

提问：咱们先梳理一下故事里的关键信息。齐威王和田忌的马都分了几等？每一等的马，谁的更强？第一次比赛，田忌是怎么安排马的出场顺序的？结果怎么样？（引导学生说出：三等马，齐威王每等马都比田忌强，田忌以上对中、中对中、下对下的顺序出场，输了比赛）

追问：孙膑说有办法让田忌赢，他会怎么安排呢？大家先自己想一想，然后和同桌讨论，把你想到的出场顺序写下来。

（二）自主探究，列举策略

给学生5分钟时间，同桌合作，列举田忌所有可能的出场顺序（齐威王的出场顺序固定为上等马、中等马、下等马），并记录每场比赛的结果和最终胜负。老师巡视，指导学生有序列举，避免重复或遗漏。

提问：谁来分享一下你们列举的结果？（请2-3组同桌汇报，老师在黑板上用表格梳理所有可能的策略，如下）

齐威王出场顺序：上等马→中等马→下等马

田忌出场顺序

第一场（齐上对田？）

第二场（齐中对田？）

第三场（齐下对田？）

最终结果

上等马→中等马→下等马

输

输

输

田忌输

上等马→下等马→中等马

输

输

赢

田忌输

中等马→上等马→下等马

输

赢

输

田忌输

中等马→下等马→上等马

输

赢

赢

田忌赢

下等马→上等马→中等马

输

赢

赢

田忌赢

下等马→中等马→上等马

输

输

赢

田忌输

（三）分析策略，总结最优

提问：咱们看表格，田忌一共有几种出场顺序？其中有几种能赢齐威王？（引导学生说出：6种顺序，2种能赢）这两种能赢的顺序，有什么共同点？（学生观察后回答，老师引