幼儿园班级管理第六章教案.docxVIP

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《幼儿园班级管理》

授课专业

授课班级

周次

节次

授课

章节

第六章

幼儿园班级管理中的幼儿

授课

学时

2学时

教学

目标

知识

1.能够准确阐述幼儿园各年龄班（托班、小班、中班、大班）幼儿的身心发展特点，包括动作、认知、语言、社会性、情感及行为习惯等方面。

2.熟知不同类型幼儿（内倾型与外倾型、不同气质类型、不同性别）的特征差异。

3.掌握幼儿集体的特征、形成阶段及建设方法，以及幼儿期常见的心理和行为问题表现。

能力

1.能够依据幼儿的年龄特点和个体差异，制定针对性的班级管理策略，具备初步的班级管理规划能力。

2.学会识别幼儿常见心理和行为问题，并能提出相应的干预措施，提升解决实际问题的能力。

3.通过小组讨论和案例分析，增强团队协作能力和语言表达能力。

素质

1.培养学生对幼儿教育事业的热爱，增强职业认同感和责任感。

2.引导学生树立正确的教育观念，尊重幼儿个体差异，注重幼儿全面发展。

教学

重点

1.各年龄班幼儿的特点及相应的班级管理要点。

2.不同类型幼儿的管理策略，以及幼儿集体管理的方法。

教学

难点

1.将理论知识灵活运用到实际的幼儿园班级管理情境中。

2.针对幼儿常见心理和行为问题，制定切实有效的干预方案。

教学

方法

讲授法、案例分析法、讨论法。

教学

用具

多媒体设备、教学PPT。

教学

过程

教学活动

设计意图

一、导入

播放一段幼儿园班级活动的视频，视频中呈现不同年龄班幼儿的活动场景，如托班幼儿的哭闹、小班幼儿的游戏、中班幼儿的集体活动、大班幼儿的自主学习等。

提问引导：同学们，在视频中大家看到了不同年龄段的小朋友，他们的表现有很大差异。那大家思考一下，为什么会出现这些差异呢？如果你们是幼儿园老师，面对这些差异，该如何管理班级呢？

通过这些问题，引发学生的思考，激发他们对本节课内容的兴趣。

二、知识讲解

（一）幼儿园各年龄班幼儿的特点与管理要点

运用PPT，详细讲解托班、小班、中班、大班幼儿在动作、认知、语言、社会性、情感和行为习惯等方面的发展特点，以及对应的班级管理要点。例如，托班幼儿动作发展方面耐力差，管理要点是营造熟悉环境消除焦虑；小班幼儿语言以简单句为主，管理要点是创设情境引起活动兴趣等。

让学生系统地了解各年龄班幼儿的特点和管理要点，为后续学习打下坚实的理论基础，使学生明确不同阶段幼儿的发展需求和管理方向。

（二）幼儿个体的管理

1.分类讲解

结合PPT，讲解不同特点幼儿（内倾型和外倾型、不同气质类型、不同性别）的特征与指导建议，以及幼儿期常见的心理和行为问题。例如，外倾型幼儿活泼好动缺乏耐心，要引导其专注；幼儿期常见的分离焦虑问题等。

2.小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：在幼儿园中，遇到内倾型幼儿不敢参与活动，你会如何引导？如果发现幼儿有咬指甲的行为，应该采取什么措施？每个小组推选一名代表进行发言。

通过分类讲解和小组讨论，让学生深入了解幼儿个体差异，培养学生分析和解决幼儿个体问题的能力，同时增强团队协作和表达能力。

（三）幼儿集体的管理

1.要点讲解

利用PPT介绍幼儿集体的特征、管理的必要性、形成阶段和建设方法。如幼儿集体具有独特的人际关系、教育功能等特征，建设方法包括以爱为前提营造环境等。

2.案例分析

展示一个幼儿园班级管理的案例，案例中涉及班级常规制定、家园合作等方面，让学生分析案例中班级管理的优点和不足，并提出改进建议。

帮助学生理解幼儿集体管理的重要性和方法，通过案例分析，提升学生运用理论知识解决实际问题的能力。

三、课堂总结

回顾本节课重点内容，包括各年龄班幼儿特点与管理要点、幼儿个体管理、幼儿集体管理等方面。强调理解和掌握这些知识对未来从事幼儿教育工作的重要性。

帮助学生巩固所学知识，加深记忆，构建完整的知识体系。

四、作业布置

选择一个年龄班，假设你是该班教师，制定一份班级管理计划，内容要涵盖幼儿特点分析、管理目标、具体管理措施等方面。字数不少于800字，条理清晰，结合所学知识，具有可操作性。

板书

设计

教学

反思

在教学过程中，通过视频导入、案例分析和小组讨论等方式，学生的参与度较高，对知识点的理解较为深入。但在讲解幼儿常见心理和行为问题时，部分学生对一些复杂问题的理解还不够透彻，在今后教学中可增加更多实际案例进行分析。在作业布置方面，通过让学生制定班级管理计划，能有效检验学生对知识的掌握和运用能力，但要注意在批改作业时给予详细反馈，帮助学生进一步提升。