2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学三年级下册《植物的叶》教学设计.docxVIP

2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学三年级

下册《植物的叶》教学设计

学情分析

三年级学生对植物的叶最为熟悉，在生活中见过多种植物的叶（如杨树叶、柳树叶、银杏叶、枫叶），有过收集落叶、观察叶形的经历，能直观区分不同叶子的形状、颜色差异，但对叶的结构、功能及生长变化缺乏系统科学认知。学生已学习植物的根、茎功能，初步建立“植物各部分协同生长”的观念，能理解“结构与功能相适应”的初步逻辑，但抽象概括能力较弱，难以将叶的结构与光合作用、蒸腾作用等功能建立关联。他们好奇心强，喜欢动手操作和实验探究，能通过感官和简单工具观察叶的外部特征，但实验设计、现象分析和结论归纳能力不足，容易忽略实验细节。同时，学生具备初步的小组合作意识，能在教师引导下完成分工任务，适合通过“观察—实验—探究—归纳”的课堂模式，落实核心素养目标，深化对植物叶的认知。

核心素养教学目标

科学观念

知道植物的叶由叶片、叶柄、托叶三部分组成，了解叶的形态多样性（形状、边缘、叶脉）；掌握叶的两大核心功能——光合作用（制造养分）和蒸腾作用（散失水分），理解叶的结构与功能相适应的特点，建立“叶是植物制造养分和调节水分的重要器官”的科学观念。

科学思维

能通过观察对比不同植物的叶，归纳叶的结构特征和形态差异；能结合实验现象分析叶的光合作用和蒸腾作用，培养“观察—实验—推理—归纳”的逻辑思维能力，进一步强化“结构决定功能”的认知。

探究实践

学会运用感官和放大镜观察叶的结构，能准确描述叶片、叶柄、托叶的作用；掌握“探究叶的光合作用”“观察叶的蒸腾作用”实验的规范操作，能观察记录实验现象，并用简洁语言描述实验结论；能小组合作完成观察、实验任务，提升动手实践与协作探究能力。

态度责任

激发对植物叶的探究兴趣，养成细致观察、认真实验、实事求是记录的科学态度；培养爱护植物、尊重生命的情感，了解叶对生态环境的重要意义（如净化空气），树立“保护植物、守护绿色家园”的意识。

教学重难点

教学重点

认识植物叶的基本结构（叶片、叶柄、托叶）和形态多样性；通过实验探究理解叶的光合作用和蒸腾作用，掌握实验观察与记录方法。

教学难点

理解叶的光合作用原理（利用阳光、二氧化碳、水制造养分），能根据实验现象推理归纳光合作用的条件和产物；区分叶的光合作用和蒸腾作用，理解两种功能对植物生长的意义。

教学过程

情境导入，激发兴趣

教师活动：播放一段四季树叶变化的短视频（春天新叶萌发、夏天绿叶繁茂、秋天树叶变黄变红、冬天树叶飘落），同步展示教材中“四季树叶变化”图示。提问：“同学们，视频里树叶在不同季节有什么变化？”“树叶是植物的重要组成部分，它能为植物和我们的生活带来什么呢？”引导学生自由发言后，出示一组不同形态的树叶样本（银杏叶、枫叶、杨树叶、松树叶），提问：“这些树叶的形状、边缘、颜色各不相同，但它们的基本结构是不是一样的？树叶的这些结构都有什么作用？”引发学生思考争议后，板书课题《植物的叶》，补充说明：“今天我们就一起来观察植物的叶，探究它的结构、形态和功能奥秘。”

学生活动：认真观看视频和教材图示，结合生活经验分享想法，如“树叶春天发芽、秋天落叶”“树叶能进行光合作用，净化空气”“树叶能为植物制造养分”；观察树叶样本，发现银杏叶呈扇形、枫叶呈掌形、杨树叶呈卵形，对叶的结构和功能充满探究欲望。

设计意图：以四季树叶变化视频和教材图示为切入点，直观展示叶的形态多样性和生长变化，激活学生已有生活经验；通过实物样本对比制造认知冲突，自然引出“叶的结构”和“功能”两大探究主题，契合三年级学生的探究兴趣和认知特点。

观察探究，认识叶的结构与形态

观察叶的基本结构，明确各部分作用

教师活动：为每组准备完整的叶样本（桃树叶片、月季叶片，保留叶片、叶柄、托叶）、放大镜、培养皿、解剖针，结合教材“叶的结构示意图”，提出观察任务：“请大家用眼睛看、用放大镜观察，找出树叶的三个组成部分——叶片、叶柄、托叶，用解剖针轻轻指出各部分位置，讨论每部分的作用是什么。”巡视指导学生观察，提醒学生轻拿轻放样本，避免损伤叶片，重点引导观察：“叶片是树叶最主要的部分，上面有什么纹路？叶柄连接叶片和茎，起到什么作用？托叶在叶柄基部，形态有什么特点？”

学生活动：小组合作观察叶样本，用放大镜清晰看到叶片、叶柄、托叶，记录各部分特征；分组讨论后分享想法，如“叶片是最大的部分，上面有很多纹路”“叶柄能把叶片连接在茎上，支撑叶片”“托叶很小，在叶柄基部，可能起到保护作用”。

教师小结：结合学生观察结果和教材图示，讲解叶的结构及作用：“植物的叶一般由叶片、叶柄、托叶三部分组成，称为完全叶；有些植物的叶没有托叶（如杨树叶），称为不完全叶。叶片是叶的主要功能部分，能接受阳光照射；叶柄连接叶片和茎，起到支撑和运输作用，能将水分、养分输送到叶片