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《升国旗》课堂实录一年级上册

马任飞,一级教师。获盘龙区“骨干教师”“教坛新秀”称号;获“盘龙区文明班主任”称号;获区级“优秀中队辅导员”称号;获区级“优秀团干”称号;获昆明市第九届课例大赛三等奖;获2023年云南省说课展评活动二等奖。

一、导入

1.板书课题,齐读课题。

师:上课,起立。

生:学无止境,勤能补拙,老师您好!

师:真喜欢你们的状态,同学们好,请坐!

师:今天早上,我们跟随着几位老师学习了这么多的识字课,认识了这些偏旁和生字,今天这节课,请你们跟着老师一起学习识字10《升国旗》。抬起你们的手来和老师一起写一写。来,齐读课题。

生:识字10《升国旗》。

点评:回顾旧知,引出新知。

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二、初读

1.关联语文书2、3页。

师:我们现在是小学生了,一打开书我们就认识了中国的国徽、国旗。

2.借助拼音读词。

师:我们都是中国人,我们要读好这几个词。借助拼音,读一读这三个词。哪位同学可以借助拼音读一读这些词语?

生1:中国、国旗、五星红旗。

师:我们全班和他一起读一读。

师:去掉拼音你们还会读这些词吗?谁来试一试?

生2:中国。

师:来,把它贴到黑板上。

师:下一个词请个同学来读。?

生3:国旗.

师:把它贴上去。

师:最后一个词有点难,有四个字,谁来?

生4:五星红旗。

师:去贴一贴。

师:我们全班和他一起读一读。

生:中国中国、国旗国旗、五星红旗五星红旗。

?3.借助拼音读儿歌。

师:把这些词语放进句子中你还会读吗?请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

生:五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。迎风飘扬,多么美丽。向着国旗,我们立正。望着国旗,我们敬礼。

?4.检查正音

(1)检查二类字,认识“囗”字框。

课件出示:升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立。

师:读完了课文,你们会读这些字了吗?开火车拼读。

生:升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立。

课件出示:囗

师:蓝色通道里的字会读了,我们来看,你怎么记住它?

生1:国旗的旗。

师:他通过组词的方式来记住。还有吗?

生2:玉字外面加个框框。

师:把玉装进框框里,这个框我们就把它叫做——(国字框)。谁来读一读?

生3:国字框。

师:你再读。

生4:国字框。

?(2)检查后鼻音

课件出示:??????

??

师:下面出现的这些词语里啊有后鼻音,哪位小老师能教一教其他小朋友?

师:你读一个,全班跟读一个。

?(3)检查轻声

课件出示:??????

师:这么轻松就读正确了,你们怎么这么厉害!后鼻音都读准了,轻声一定难不倒你们吧。

师:这些都是轻声词,我们来开火车读。火车火车往哪儿开?

师相机纠正字音。

?5.数句子。

(1)师:字词都读通了,那就来看看今天的课文吧!我们学过的识字8和现在学习的识字10两篇课文不仅有词语,还有儿歌。

师:读一读小儿歌,用铅笔在儿歌里标一标有几句话,快动笔吧!

师:有几句?

生:五句。

师:和老师数的一样吗?

生:一样。

?(2)读课文。

师:哪五位同学可以读一读这五句话,一人一句。

生1:五星红旗,我们的国旗。

生2:国歌声中,徐徐升起。

生3:迎风飘扬,多么美丽。

生4:向着国旗,我们立正。

生5:望着国旗,我们敬礼。

师:全班一起读。

6.学习第一句话,并连词成句。

(1)师:小儿歌读准了,我们来学习第一句话。谁来读?你来。

师:听她读完之后,我们知道了我们的国旗是——?

生:五星红旗。

(2)师:谁上来补充一下这个句子?你上来贴一个,男生跟读。你来,女生跟读。

生:五星红旗是中国的国旗。中国的国旗是五星红旗。

师:我们都是中国人,我们可以骄傲地说出这句话。来,小男生们读一读,小女生们读一读,全班齐读。

?

7.再读课文,圈画关键词。

师:你们知道升国旗时国旗是什么样的吗?请同学们再次朗读课文,在儿歌里圈一圈。

生1:迎风飘扬,多么美丽。

生2:国歌声中,徐徐升起。

师:看一看和老师的一样吗?不一样的擦了改。

?8.学习第二句话,理解“徐徐升起”。

(1)理解“徐徐”。

师:什么叫徐徐?

生:就是慢慢地。

师:慢慢地、缓缓地都是徐徐的近义词,我们可以替换它。

师:雄壮的国歌声中,国旗慢慢升起,谁能读出慢慢升起的感觉?

生1:国歌声中,徐徐升起。

师:还不够慢,谁来试试?

生2:国歌声中,徐徐升起。

师:还有更缓慢一点的吗?

生3:国歌声中,徐徐升起。

师:全班学着这个小男生的样子读一读。

(2)前两句连读。

师:两句合起来,我们来读一读。

生:五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。

?9.学习第三句话。

师:随风飘扬的国旗是多么美丽啊!你来读一读。你再读一读。

?10.创设情境,三句连读,熟读成诵。

(1)师:五星红旗飘扬在南极考察站旁迎风飘扬,女生读——?

(2)师:五星红旗飘扬在冬奥

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