20.1 磁现象 磁场 教学设计（2025-2026学年人教版九年级全一册物理） (1).docxVIP

20.1磁现象磁场教学设计（2025-2026学年人教版九年级全一册物理）

一、教材分析

本节内容是人教版九年级全一册物理第二十章“电与磁”的开篇第一节，是学生接触电磁学知识的基础入门内容。从知识脉络来看，它承接了学生对日常生活中简单磁现象的感性认知，同时为后续学习电生磁、电磁感应、电动机与发电机等核心内容奠定基础，是连接磁现象感性认识与电磁规律理性认知的关键纽带。

新课标强调物理知识与生活实践、科技应用的结合，本节内容恰好契合这一要求。教材通过生活中常见的磁体、指南针等实例引入，逐步引导学生探究磁体的性质、磁极间的相互作用，进而抽象出磁场的概念，并用磁感线描述磁场分布，体现了从具体到抽象、从现象到本质的认知规律，符合九年级学生由具象思维向抽象思维过渡的认知发展特点。

教材编排注重探究性学习，设置了多个实验活动，如磁体吸铁性实验、磁极相互作用实验、磁场存在的探究实验等，为落实“教-学-评”一体化理念提供了良好的载体，有助于培养学生的实验探究能力、抽象思维能力和科学探究素养。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确识别磁体，说出磁体的基本性质；明确磁极的概念，知道磁体有两个磁极（N极、S极），理解磁极间的相互作用规律；初步建立磁场的概念，知道磁场是客观存在的特殊物质，理解磁感线是描述磁场的理想化模型，能说出磁感线的基本特点。

（二）应用实践

能根据磁体的性质和磁极间的相互作用规律，解释生活中简单的磁现象；能规范完成磁体吸铁性、磁极相互作用、磁场探究等实验操作，准确观察并记录实验现象；能根据实验现象绘制常见磁体（条形磁体、蹄形磁体）的磁感线分布示意图，并用磁感线描述磁场的强弱和方向。

（三）迁移创新

能结合所学知识，分析磁在日常生活、工业生产或科技领域中的应用（如指南针、磁悬浮列车、磁存储设备等），提出简单的应用改进思路；能通过类比电场（若学生已接触）等已知概念，深化对磁场抽象概念的理解，培养类比推理能力；能针对探究实验中出现的异常现象，提出合理的猜想并设计简单的验证方案。

三、重点难点

（一）教学重点

磁体的性质与磁极间的相互作用规律；磁场的客观存在性；磁感线的概念及特点。这三个知识点是本节内容的核心，也是后续学习电磁学知识的基础，必须让学生扎实掌握。

（二）教学难点

磁场概念的建立。磁场是看不见、摸不着的特殊物质，学生难以直接感知，需要通过实验现象间接推理得出，对抽象思维要求较高；磁感线的理解也是难点，学生容易将磁感线误认为是客观存在的真实线条，需要通过实验演示和类比讲解帮助学生纠正认知。

四、课堂导入

采用“情境激趣+问题引导”的导入方式。首先，展示生活中常见的磁现象相关物品：指南针、冰箱贴、磁悬浮玩具、磁带等，向学生提问：“这些物品都有一个共同的特点，它们都用到了‘磁’。指南针为什么能始终指向南北方向？冰箱贴为什么能牢牢吸在冰箱上？磁悬浮玩具为什么能悬浮在空中不落下？”

待学生自由发言后，教师总结：“这些神奇的现象都与‘磁’有关，磁现象在我们的生活和科技中有着广泛的应用。今天，我们就一起走进磁的世界，探究磁现象的奥秘，认识磁场这种特殊的物质。”通过生活情境激发学生的探究兴趣，同时以问题引发学生的思考，自然引入本节课的学习内容。

五、探究新知

本环节以“实验探究+思维递进”为核心，拆分多个教学任务，落实“教-学-评”一体化。

（一）探究一：磁体的性质与磁极

1.学生实验：给每组学生提供条形磁体、蹄形磁体、铁钉、铜片、铝片、纸片、塑料片等器材，引导学生用磁体分别靠近这些物品，观察哪些物品能被磁体吸引。

2.学生分享：各小组汇报实验现象，教师引导学生总结：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，这种性质叫做磁性。教师补充说明：生活中常见的磁体分为天然磁体（如铁矿石）和人造磁体（如条形磁体、蹄形磁体、磁针等）。

3.深化探究：让学生用条形磁体的不同部位去吸引铁钉，观察吸引铁钉的数量差异。学生发现磁体两端吸引的铁钉最多，中间吸引的最少甚至不吸引。教师顺势引出磁极的概念：磁体上磁性最强的部位叫做磁极，每个磁体都有两个磁极。

4.磁极命名：演示指南针静止时的指向，说明人们规定：磁体静止时指向北方的磁极叫做北极（N极），指向南方的磁极叫做南极（S极）。

5.评价反馈：通过提问“磁体能够吸引所有金属吗？”“磁体的磁性分布有什么特点？”检测学生对磁体性质和磁极概念的理解情况，及时纠正错误认知。

（二）探究二：磁极间的相互作用规律

1.学生实验：给每组学生提供两根条形磁体，用一根磁体的N极分别靠近另一根磁体的N极和S极，用S极分别靠近另一根磁体的N极和S极，观察实验现象并记录。

2.小组讨论：根据实验现象，总结磁极间的相互作用规律。

3.成果展示：各小组分享讨论结果，教师引导学生规范表述：同名磁极相互排斥，异名磁极相