20.2 电生磁 教学设计（2025-2026学年人教版(2024)九年级全一册）.docxVIP

20.2电生磁教学设计（2025-2026学年人教版(2024)九年级全一册）

一、教材分析

本节内容选自人教版(2024)九年级全一册第二十章“电与磁”的第二节，是电磁现象知识体系的重要开篇。此前学生已掌握电路基础、磁场基本概念及磁体的相关性质，本节首次揭示电与磁之间的内在联系，为后续学习电磁铁、电动机、电磁感应等内容奠定理论和实验基础，是连接电学与磁学的关键桥梁。

教材遵循新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，以奥斯特实验为切入点，逐步引导学生探究电流的磁效应、通电螺线管的磁场分布及安培定则，注重通过实验探究培养学生的科学探究能力和逻辑推理能力。教材内容编排贴合学生认知规律，从现象到本质，从简单到复杂，层层递进，同时融入了科技应用实例，强化了物理知识与生活、科技的联系。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确描述奥斯特实验的现象及结论，明确电流具有磁效应；能说出通电螺线管外部磁场的分布特点，知晓其磁场与条形磁体磁场的相似性；能记住安培定则的具体内容，理解其适用场景。

（二）应用实践

能根据安培定则判断通电螺线管的磁极与电流方向的关系；能结合实验现象分析影响电流磁效应的相关因素；能设计简单的实验方案验证电流的磁效应及通电螺线管的磁场特点。

（三）迁移创新

能运用电生磁的知识解释生活中相关科技产品的工作原理，如电磁继电器、电磁铁等；能基于电生磁的原理，提出改进简单电磁装置的初步设想；能在新的实验情境中，灵活运用所学知识分析实验现象、解决实际问题。

三、重点难点

（一）教学重点

电流磁效应的验证（奥斯特实验）；通电螺线管外部磁场的分布特点；安培定则的理解与应用。

（二）教学难点

理解电流的磁效应是“电生磁”的核心体现；灵活运用安培定则判断不同绕线方式的通电螺线管磁极；构建“电与磁相互联系”的认知框架。

四、课堂导入

展示生活中的电磁起重机工作视频：视频中电磁起重机通电后能轻松吸起钢铁重物，断电后重物又顺利落下。提问引导：“大家注意到没有，电磁起重机没有传统磁体的永磁特性，却能实现吸磁和消磁的灵活切换，它的工作奥秘是什么呢？难道电和磁之间存在着某种看不见的联系？今天我们就一同探究这个神秘的问题——电生磁。”

通过生活中熟悉的科技现象创设疑问，激发学生的好奇心和探究欲，自然引出本节课的探究主题，同时让学生初步感知电与磁的关联，为后续探究新知做好铺垫。

五、探究新知

本环节以“实验探究+逻辑推理+总结归纳”的方式展开，结合“教-学-评”一体化理念，每一步探究均融入教师引导、学生实践和即时评价。

（一）探究一：电流的磁效应（奥斯特实验）

1.教师演示：准备小磁针、干电池、导线、开关等器材，将小磁针水平放置在桌面上，确保小磁针静止时指向南北方向。用导线将干电池、开关连接成简单电路，将导线平行架设在小磁针上方，且与小磁针指向垂直。

2.学生观察：教师闭合开关，引导学生观察小磁针的运动情况；断开开关，再次观察小磁针的变化。要求学生记录实验现象：闭合开关后，小磁针发生偏转；断开开关后，小磁针恢复到原来的南北指向。

3.教师引导：提出问题“小磁针偏转说明什么？”“为什么闭合开关后小磁针才偏转？”引导学生思考：小磁针偏转说明周围存在磁场，而磁场的出现与电路中的电流有关，由此推断电流周围存在磁场。

4.总结归纳：明确奥斯特实验的结论——电流的周围存在磁场，这种现象叫做电流的磁效应。补充说明：奥斯特实验首次发现了电与磁的联系，打破了传统“电与磁互不相关”的认知。

5.即时评价：通过提问“如果将导线平行架设在小磁针下方，闭合开关后小磁针会偏转吗？”“如果改变电流方向，小磁针偏转方向会改变吗？”检测学生对实验结论的理解，鼓励学生大胆猜想，为后续探究埋下伏笔。

（二）探究二：通电螺线管的磁场分布

1.提出问题：“既然电流周围存在磁场，那么把导线绕成螺旋状（即通电螺线管），它的磁场会是什么样子呢？是否与我们熟悉的磁体磁场相似？”

2.学生分组实验：每组提供通电螺线管、电源、开关、小磁针、铁屑、玻璃板等器材。实验步骤：①将通电螺线管固定在桌面上，闭合开关；②在螺线管上方放置玻璃板，在玻璃板上均匀撒上铁屑，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况；③将小磁针放在螺线管的两端及周围不同位置，观察小磁针N极的指向。

3.教师指导：巡视各小组实验情况，提醒学生规范操作，注意观察铁屑分布的整体形状和小磁针的指向规律，及时解决学生实验中遇到的问题，如铁屑分布不均匀、小磁针偏转不明显等。

4.小组交流：各小组展示实验现象，分享观察结果。引导学生总结：通电螺线管外部的铁屑呈条形分布，与条形磁体的铁屑分布相似；小磁针在螺线管两端的指向相反，说明通电螺线管两端的磁场最强，是磁极；小磁针N极的指向反映了磁场的方向。

5.总结归纳：通电螺线管