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立体几何与空间向量在高考题型中的总结

选择题与填空题

1.几何体性质与概念考查：以常见立体图形，如正方体、圆锥、三棱柱为载体，考查棱、面、顶点相关的基本性质，检验对棱柱、棱锥、圆柱、圆锥等几何体定义和性质的熟悉程度。比如，判断正三棱锥的侧棱长与底面边长的关系，或是圆柱的轴截面特征等。

2.空间位置关系判断：常考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行、垂直关系判断。通过文字描述或图形示意，要求依据判定定理和性质定理进行判断。例如，给出正方体中几条异面直线，判断它们是否垂直；或者根据已知的线面平行条件，判断面面的位置关系。

3.简单几何量计算：涉及表面积、体积、棱长、角度、距离等。像求三棱锥体积，需准确找到底面和对应的高，利用体积公式求解；计算三棱柱的表面积，需分别算出各个面的面积再求和；求异面直线所成角，可通过平移直线，将异面直线所成角转化为相交直线所成角，再利用解三角形知识求解。

解答题

1.平行与垂直的证明：围绕线面平行、面面的平行、线面垂直和面面垂直展开，一般给出复杂几何体，要求运用判定定理进行逻辑严密的推理证明。如在四棱锥中，证明某条侧棱与底面垂直，需要从已知条件出发，找到该侧棱与底面内两条相交直线垂直的依据。

2.空间角计算：利用空间向量法求解异面直线所成角、线面角、二面角。建立合适空间直角坐标系，确定相关点坐标，进而得到向量坐标。求异面直线所成角，通过两异面直线方向向量，利用公式求得；求线面角，借助于直线方向向量和平面法向量，利用公式求得；求二面角，借助于两个半平面法向量，根据法向量方向判断二面角与向量夹角关系，从而得出二面角大小。

3.探索性问题：常与平行、垂直关系或空间角结合，设置存在性问题。比如在三棱柱中，探究棱上是否存在一点，使得某个平面与另一个平面平行，或是使某条直线与平面所成角为特定值。一般先假设点存在，设出其位置参数（若用向量法），再依据条件建立方程求解，或利用几何性质进行推理求解，根据解的情况判断点是否存在。