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《细菌》同步教学导学案

一、学习目标

知识目标：准确说出细菌的发现者（列文?虎克）和“微生物学之父”巴斯德的核心贡献；掌握细菌的三种形态（球菌、杆菌、螺旋菌）及个体微小的特点；明确细菌的细胞结构组成，理解其与动植物细胞的核心区别（无成形细胞核，属于原核生物）；掌握细菌的营养方式（异养，分寄生和腐生）、生殖方式（分裂生殖）及芽孢的本质（休眠体，非生殖细胞）；阐明细菌分布广泛的原因。

能力目标：通过分析巴斯德鹅颈瓶实验、对比细菌与动植物细胞结构、计算细菌繁殖数量，提升实验分析、归纳对比和逻辑推理能力；能够运用所学知识解释生活中与细菌相关的现象（如罐头食品防腐、芽孢的抗逆性等）。

情感态度与价值