4.1 被动运输教学设计 高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

被动运输

【教学目标】

生命观念：学生能基于细胞结构，理解水及其他物质进出细胞的原理，阐述动植物细胞失水与吸水对应的细胞结构，构建起生命活动物质与能量观。

科学思维：通过对渗透现象原理及发生条件的剖析，运用归纳与概括、演绎与推理等方法，理解动植物细胞吸水和失水过程，培养逻辑思维；在分析自由扩散和协助扩散时，对比二者异同，发展批判性思维。

科学探究：设计并实施探究植物细胞吸水和失水的实验，掌握提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、分析结果、得出结论等科学探究流程，提升动手及问题解决能力。

社会责任：能将细胞吸水和失水原理应用于农业生产，如合理施肥避免烧苗现象，增强学以致用意识，关注生物科学对社会发展的影响。

【教学重难点】

重点：透彻理解渗透作用发生的条件，描述质壁分离与复原过程；阐释自由扩散和协助扩散的概念、过程及特点，明确二者异同。

难点：领悟渗透作用中水分子双向运动与净流量变化的辩证关系；理解协助扩散中转运蛋白（载体蛋白和通道蛋白）的微观转运机制及影响因素。

【教学过程】

一、课程导入

教师：同学们，在日常生活里，你们有没有注意到一些现象，比如把萝卜条放在清水中，萝卜条会变硬挺；而把萝卜条放在盐水中，萝卜条却会变软缩。还有，当我们腌制咸菜时，过一段时间后，菜就会变咸。这些现象背后，其实都蕴含着生物膜的物质运输原理。今天，我们就一起来探索这个奇妙的生物膜物质运输世界，首先学习被动运输。

学生（好奇地）：老师，这些现象真的和生物膜物质运输有关吗？那到底是怎么回事呢？

教师：当然有关啦。生物膜在细胞的生命活动中起着至关重要的作用，它就像细胞的“大门”，控制着物质的进出。而被动运输就是物质跨膜运输的一种重要方式。接下来，我们就详细了解一下被动运输。

二、被动运输的概念

教师：首先，我们来看被动运输的概念。被动运输是指物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。简单来说，就是物质顺着浓度梯度，从高浓度一侧向低浓度一侧运输。大家想一想，在生活中有没有类似的现象呢？

学生（思考后回答）：老师，比如香水挥发，香水分子会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。

教师：非常棒！香水挥发就是典型的扩散现象，和被动运输的原理是一样的。在被动运输中，物质是自发地从高浓度区域向低浓度区域移动的，就像水从高处往低处流一样自然。

三、扩散与渗透

（一）扩散

教师：我们先来学习扩散。扩散是指物质分子从高浓度区域向低浓度区域移动的现象。大家看课本上的图，在一个封闭的容器中，中间用半透膜隔开，一侧是红墨水分子，另一侧是清水。一段时间后，我们会发现红墨水分子会均匀地分布在整个容器中。这就是扩散现象。

教师：扩散现象在生活中非常常见，除了刚才说的香水挥发，还有在房间里打开一瓶醋，很快整个房间都能闻到醋味，这也是扩散。那扩散对于细胞来说有什么意义呢？

学生（思考）：老师，扩散可以让细胞获取需要的物质，也能排出废物。

教师：非常正确！扩散是细胞获取营养物质和排出代谢废物的重要方式之一。细胞生活在细胞外液中，细胞外液中含有各种营养物质和氧气，通过扩散，这些物质可以进入细胞，为细胞的生命活动提供能量和原料。同时，细胞代谢产生的废物也可以通过扩散排出细胞外。

（二）渗透

教师：接下来，我们学习渗透。渗透是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。半透膜是一种只允许某些物质（一般是小分子物质）透过，而不允许另一些物质透过的薄膜。

教师：大家看课本上的渗透实验装置图，一个长颈漏斗，里面装有蔗糖溶液，漏斗口用半透膜封住，然后将其浸入装有清水的烧杯中。一段时间后，我们会发现漏斗内的液面会上升。这是为什么呢？

学生（思考后回答）：老师，是因为水分子从清水一侧通过半透膜进入了蔗糖溶液一侧。

教师：完全正确！由于蔗糖溶液的浓度高于清水，水分子就会顺着浓度梯度，从清水一侧通过半透膜进入蔗糖溶液一侧，导致漏斗内液面上升。这种现象就是渗透。

教师：渗透作用在生物界中非常普遍，比如植物细胞的吸水和失水就是渗透作用的结果。当植物细胞周围的溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞就会吸水；反之，当周围溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞就会失水。

四、被动运输的类型

（一）自由扩散

教师：了解了扩散和渗透后，我们来看被动运输的两种类型。第一种是自由扩散。自由扩散是指物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式。哪些物质可以通过自由扩散进出细胞呢？

学生（阅读课本后回答）：老师，像氧气、二氧化碳、甘油、乙醇等物质可以通过自由扩散进出细胞。

教师：非常好！这些物质都是小分子物质，而且脂溶性较强，它们可以直接穿过细胞膜的磷脂双分子层，不需要载体蛋白的协助，也不消耗能量。就像我们刚才说的香水分子挥发一样，自由扩散是一种非常简单的物质运输方式。

教师：下面我们来做一个简单的习题，加深一下对自由扩散的理解。题