【学霸笔记】人教部编版六年级语文上册第26课《好的故事》课堂笔记.docxVIP

部编版语文六年级上册

第26课好的故事

课前预习

1.本文共有（）个自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

3.拼读并在田字格中抄写生字。

注意：“萍”的左下“氵”略呈弧形，“平”竖为悬针竖；“焰”的左部“火”

捺变点，右部第一笔是短撇。

4.在文中画出下列词语，并抄写一遍。

预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散退缩瘦削浮动

瞬间凝视骤然凌乱陡然搁板萍藻火焰投掷

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.给下列生字组词。

搁（）综（）澄（）萍（）藻（）

漾（）焰（）削（）瞬（）凝（）

骤（）掷（）陡（）

6.认真读课文，根据意思写词语。

（1）纵横交叉。（）

（2）（水波）一起一伏地动。（）

（3）形容身体或脸很瘦。（）

（4）一眨眼，一刹那。（）

（5）突然。（）

7.读课文，填一填。

作者在文章的开头和结尾，（）次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼，既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地。

8.通过读课文，我知道“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在（）。（多选）

A.一丈红的生命力顽强B.大红花和斑红花斑斓美丽

C.茅屋，狗，塔，村女，云的交互浮动D.大红花的拉长变化

E.斑红花影与塔，村女，狗，茅屋，云融为一体

9.本文描写了江南水乡景物的特点，文中有一句话表达了作者对河水和水乡浓浓的、沉醉的爱，这句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10.搜集和本课有关的背景资料填空。

本文出自《＿＿＿＿＿》散文集，是一首散文诗，文章通过对梦境中“＿＿＿＿＿”的描绘，反映了＿＿＿＿＿在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“＿＿＿＿＿”，实现充满“＿＿＿＿＿”的生活的强烈愿望。

知识梳理

资料链接

此文写于1925年，最初发表于1925年2月9日《语丝》周刊第13期。当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活得十分艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大劳动人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄予希望。

多音字

削

xuē（削弱）

xiāo（削皮）

造句：瘦削（xué）的他费力地将树干削（xiāo）去树皮，准备拿它来做新房的房梁。

近义词

预告—预报幽雅—幽静参差—杂乱退缩—畏缩

凝视—注视

反义词

幽雅—喧杂退缩—前进参差—齐整

词语搭配

（澄碧）的小河（闪烁）的日光（瘦削）的一丈红（缕缕）的胭脂水（泼刺奔进）的红锦带（虹霓色）的碎影（昏沉）的夜

词语积累

【错综】纵横交叉。造句：这起案件案情错综复杂。

【云锦】我国一种历史悠久的高级提花丝织物，色彩鲜艳，花纹瑰丽如彩云。【山阴道】我国历史上著名的风景优美的地方，在今浙江绍兴城西南。

【荡漾】（水波）一起一伏地动。造句：清风吹过，湖面微波荡漾。

【瘦削】形容身体或脸很瘦。造句：那个瘦削的少年就是她的哥哥。

【陡然】突然。造句：听完这番话，她才陡然醒悟。

学法导读

从文章的题目入手，思考：“好的故事”指的是什么？再自读课文，找出文中哪些内容写的是现实，哪些内容写的是梦境，从而概括出作者所写的“好的故事”具体表现在哪些方面。

句段详解

难点解析

①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

段导读写深夜作者所住室内的情况。

②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。【句导读“捏着”是想死死攥在手心。与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。这表明作者面对梦幻美景破碎时极度的怅惘失落。】

第一部分（第1、2自然段）：写“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。

③我在蒙胧中，看见一个好的故事。

④这故事很美丽，幽雅，有趣。【句导读对“好的故事”的概括描写，是本段的中心句，也是全篇的中心句。】许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

段导读总写这故事的特点。

⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，