- 27
- 0
- 约3.57千字
- 约 5页
- 2026-01-22 发布于广西
- 举报
生物安全《禁止生物武器公约》核查议定书重启谈判的政治障碍
——基于2024年公约缔约国会议美国立场
一、摘要与关键词
摘要
本研究旨在深入剖析当前重启《禁止生物武器公约》核查议定书
谈判所面临的核心政治障碍,并以二零二四年公约缔约国会议为背景
,重点分析美国的立场及其背后的深层战略考量。作为全球生物安全
治理的关键基石,《禁止生物武器公G》长期因缺乏有效的核查机制而
饱受“无牙老虎”的诟病。尽管国际社会要求加强《公约》履约遵约
的呼声日益高涨,但旨在建立核查机制的议定书谈判自二零零一年被
美国否决后,至今仍步履维艰。本研究采用以现实主义和自由制度主
义理论为框架的政策分析法,对美国在相关多边场合的官方声明、政
策文件及战略报告进行话语分析与逻辑推演。核心发现表明,美国阻
碍核查议定书重启谈判的立场,表面上以技术困难和潜在合规风险为
由,实则根植于三个相互交织的深层次政治与战略障碍:其一,根深
蒂固的主权与经济安全关切,即担忧具有侵入性的现场核查可能损害
其高度发达且具全球竞争力的生物技术与制药产业的商业机密,并威
胁到敏感的国家生物防御计划的保密性;其二,深刻的有效性与信任
赤字,即美国战略界普遍认为,生物领域的两用性特征使得任何核查
机制都难以做到“有效可信”,一个“弱”的议定书反而会产生虚假
安全感,无法威慑蓄意违约者;其三,鲜明的地缘政治与单边主义偏
好,即在全球大国竞争加剧的背景下,美国更倾向于采取灵活的、以
其为主导的单边或小多边措施来应对生物威胁,而非受制于一个可能
被战略竞争对手利用的、具有法律约束力的多边框架。本研究结论认
为,重启核查议定书谈判的主要瓶颈并非技术性问题,而是源自于美
国基于国家利益、安全困境和霸权维系所作出的复杂政治抉择。打破
僵局的关键,不仅在于寻求技术解决方案,更在于通过外交途径,设
法缓和美国的核心战略顾虑。
关键词
禁止生物武器公约;核查议定书;生物安全;美国立场;军备控
制
二、引言
在全球安全治理的复杂棋局中,防止大规模杀伤性武器的扩散始
终占据着核心位置。《禁止生物武器公约》作为国际军备控制体系的
重要组成部分,是第一份全面禁止一整类武器——生物和毒素武器—
—的多边裁军条约。自一九七五年公约生效以来,其在树立反对生物
武器的国际规范、促进和平利用生物技术等方面发挥了不可替代的作
用。然而,这部具有里程碑意义的公约从诞生之日起便存在一个致命
的结构性缺陷:它完全缺乏任何形式的核查机制来监督缔约国的履约
情况。这一缺失使得公约的有效性大打折扣,长期被国际关系学者与
军控专家喻为“无牙老虎”,缔约国之间的信任很大程度上依赖于自
愿性的建立信任措施,其约束力与威慑力远逊于拥有严密核查制度的
《禁止化学武器公约》和《不扩散核武器条约》。
进入二十一世纪,这一制度短板的风险日益凸显。一方面,以基
因编辑、合成生物学为代表的生物科技革命,在造福人类的同时,也
极大地降低了开发和制造新型生物武器的技术门槛,使得生物威胁的
来源更加多样化和难以预测。另一方面,新冠肺炎大流行的全球性灾
难,以一种惨痛的方式向国际社会展示了大规模生物事件的毁灭性潜
力,无论是源于自然还是人为,其对全球公共卫生、经济稳定和社会
秩序的冲击都是空前的。在此背景下,国际社会要求加强《禁止生物
武器公约》、建立有效核查机制以防范生物武器风险的呼声空前高涨
。重启曾在上世纪九十年代进行但于二零零一年戛然而止的核查议定
书谈判,已成为绝大多数缔约国的共同期盼和公约审议大会的核心议
题。
然而,尽管国际社会普遍认同加强公约的紧迫性,但重启核查议
定书谈判的道路却异常崎岖,其核心障碍源自关键大国,特别是美国
的持续反对。自二零零一年单方面宣布拒绝已谈判近七年的议定书草
案以来,美国历届政府的基本立场并未发生根本性改变。即便是在生
物安全威胁日益严峻的今天,华盛顿依然对重启具有法律约束力的核
查议定书谈判持保留乃至抵制态度。因此,本研究的核心问题是:在
二零二四年公约缔约国会议的背景下,阻碍《禁止生物武器公约》核
查议定书重启谈判的核心政治障碍究竟是什么?美国的立场背后,隐
藏着怎样的深层次战略考量?
为回答此问题,本研究的目标在于,通过对美国在公约相关多边
场合的官方立场、其国内发布的国家安全与生物防御战略文件进行深
入分析,揭示其反对重启核查议定书谈判的表层理由与深层逻辑。本
文的结构安排如下:第三部分将系统梳理关于《禁止生物武器公约》
核查困境、大国在军控领域的行为逻辑
您可能关注的文档
- 儒家“中庸之道”对现代社会极端化思维的调节作用.pdf
- 儒家文化在新加坡适应本土需求发生变异——基于社会习俗与教育内容.pdf
- 瑞典“性别平等教育”在教材中的体现——基于国家教育署审查标准.pdf
- 瑞典“性教育”课程的国家指导框架——基于《国家课程Lgr22》健康教育章节.pdf
- 瑞典“学前教育免费化”政策的财政可持续性——基于2007年全面免费后的地方财政压力.pdf
- 瑞典“自由择校”政策对教育公平的冲击——基于 voucher system 与社会分层研究.pdf
- 瑞典幼儿园性别平等教育促进学前儿童平等意识——基于教学案例与行为观察.pdf
- 瑞典早期教育中“游戏为本”理念的法律保障——基于《学前教育课程大纲》第2章.pdf
- 瑞士中学生涯规划教育帮助青少年明确发展方向——基于课程内容与学生选择.pdf
- 萨特《存在与虚无》启示现代人自主选择人生意义——基于存在主义核心观点.pdf
原创力文档

文档评论(0)