《植物长在哪里》教学设计（2024-2025学年科学一年级上册教科版）.docxVIP

《植物长在哪里》教学设计（2024-2025学年科学一年级上册教科版）

教材分析

本课时是教科版一年级上册科学“植物”单元的关键内容，承接前序“认识植物的外形”相关内容，为后续探究“植物与环境的关系”奠定基础。教材遵循低年级学生“从具象到抽象”的认知规律，以学生熟悉的身边植物为切入点，通过图片展示、简单活动引导学生感知植物生长地点的多样性，同时隐含“植物生长需要适配环境”的核心理念。

新课标强调以核心素养为导向，本课时聚焦“科学观念”“探究能力”“责任意识”三大核心素养，教材编排注重联系学生生活实际，选取校园、家庭、公园等常见场景中的植物，降低认知难度；通过“找一找”“说一说”“画一画”等多样化活动，鼓励学生主动参与探究，符合一年级学生好动、具象思维占主导的年龄特点。

教学目标

学习理解

能准确说出三种及以上常见植物的生长地点（如土里、水里、石缝、树上等）；能清晰描述不同生长地点植物的典型外观特征；初步建立“植物生长需要特定环境”的基础认知。

应用实践

能结合生活经验，准确匹配常见植物与其生长地点；能运用简单的观察工具（如放大镜）观察身边植物的生长环境，并用画图或简单文字记录观察结果；能在小组活动中主动分享自己的观察发现，倾听同伴的想法并补充。

迁移创新

能联系生活实际，解释为何某种植物适合生长在特定地点（如荷花长在水里、仙人掌长在沙漠）；能针对“如何让家里的植物长得更好”提出简单的建议；初步形成保护植物生长环境的意识，愿意主动参与身边植物的保护活动。

重点难点

重点

认识常见植物的生长地点，掌握不同生长地点植物的典型特征；能准确匹配植物与对应的生长环境。

难点

理解植物的生长地点与环境条件（阳光、水分、土壤等）的密切关系；能结合实际情境解释植物生长地点的合理性。

课堂导入

准备绿萝、铜钱草、仙人掌三盆实物植物，摆放在讲台显眼位置。提问引导：“小朋友们，今天老师带来了三位植物朋友，大家看看它们长得一样吗？那你们知道这些植物朋友平时都住在‘哪里’吗？是住在土里，还是水里，或者其他地方呢？”

待学生自由发言后，播放一段1分钟的短视频，视频中展示荷花、小麦、苔藓、松树等植物的生长场景。接着说：“其实不同的植物，家住的地方不一样哦！今天咱们就一起走进植物的‘家’，去探索植物都长在哪里。”板书课题（无编号，直接写课题）。

【设计意图】通过实物观察和短视频直观呈现，激发学生的好奇心和探究欲，结合学生已有生活经验提问，搭建新旧知识的衔接桥梁，自然导入课题。同时通过学生初始回答，初步了解学生对植物生长地点的认知基础，为后续教学调整提供依据（评学结合）。

探究新知

环节一：自主观察，初识生长地点

给每组学生发放一套植物生长地点卡片（卡片上有植物图片及对应生长场景），包括小麦、荷花、苔藓、松树、绿萝、铜钱草、仙人掌、爬山虎等。要求小组内合作观察，讨论每张卡片上的植物长在什么地方，把相同生长地点的植物卡片放在一起。

教师巡视指导，重点关注学生的分类逻辑，及时纠正明显错误（如把仙人掌归到水里），同时记录各小组的分类情况（评学）。

环节二：分享交流，梳理生长地点类型

邀请各小组派代表上台分享分类结果，说说为什么这么分。教师结合学生分享，引导梳理出常见的植物生长地点：土里（小麦、松树）、水里（荷花、铜钱草）、石缝/墙壁上（苔藓、爬山虎）、花盆里（绿萝、仙人掌）等，同时在黑板上用简单图画记录（如用波浪线表示水，用横线表示土）。

补充说明：有些植物的生长地点不是固定的，比如绿萝既可以种在土里，也可以养在水里，帮助学生建立“植物生长地点具有多样性”的认知（教）。

环节三：深入探究，感知植物与环境的适配性

聚焦两组典型植物对比：荷花（水里）和小麦（土里）、仙人掌（干旱环境）和苔藓（潮湿环境）。提问引导：“为什么荷花要长在水里，而小麦要长在土里呢？如果把荷花种在土里，小麦种在水里，它们能长得好吗？”

组织学生分组讨论，结合生活经验发言。教师结合学生回答，用通俗的语言解释：荷花的根需要泡在水里才能吸收养分，小麦的根需要扎在土里固定身体、吸收水分；仙人掌的叶子变成了小刺，能减少水分蒸发，所以适合在干燥的地方生长，苔藓喜欢潮湿，所以长在石缝或墙壁的潮湿处（教）。

发放放大镜，让学生观察仙人掌的刺和苔藓的叶片，直观感受它们的形态特点，加深对“植物适应生长环境”的理解（学）。教师观察学生的观察方法是否正确，对表现好的小组给予表扬（评）。

环节四：总结提升，强化核心知识点

结合前面的探究，师生共同总结：植物的生长地点多种多样，不同的植物喜欢不同的生长环境，只有在适合自己的环境里，植物才能长得好（教）。同时引导学生回顾本节课认识的植物及其生长地点，强化记忆（学）。

课堂练习

练习一：连线匹配

在黑板上左侧列出植物名称（荷花、小麦、苔藓、仙人掌），右侧列出生长地点（土里、水里、