中职数学 基础模块 上册《比较实数大小的方法》同步课件.pptxVIP

比较实数大小的方法

导入函数关系、相等关系与不等关系是数学中最基本的数量关系，是构建函数、方程与不等式的基础．本章将学习一些关于不等式的基本知识，并从函数的观点来看方程和不等式，以理解函数、方程和不等式之间的联系，体会数学的整体性.

导入现实世界和日常生活中，“等”与“不等”是两个不同的概念，反映在数学上就是相等关系和不等关系．两者既对立，又统一，它们在一定条件下可以相互转化，在数学研究和数学应用中起着重要的作用．

一等式与不等式

一等式与不等式现实世界中，既有大量的相等关系，又广泛地存在着不等关系．在方程的学习中，我们学会了用相等关系解决生活中的诸多问题．同样地，可以用不等式刻画现实世界中的数量关系．相等关系更多地刻画“静态的数量关系”，而不等关系经常用来刻画“动态的数量关系”.在日常生活中，我们经常用大与小、重与轻、长与短、高与矮、不低于或不超过等来描述客观对象在数量上的不等关系．

一等式与不等式例如，在交通标识中常见的不等关系有：如图2.1-1(1)，该图标的意思是机动车的行驶速度v不可超过60km/h，即v≤60．如图2.1-1(2)，该图标的意思是机动车的总高度h不可超过3.5m，即h≤3.5．如图2.1-1(3)，该图标的意思是机动车的总重M不可超过10t，即M≤10．(1)(2)(3)图2.1-1

一等式与不等式在数学中，我们也经常探究几个量之间的不等关系，例如，三角形的任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边之差小于第三边，任何实数的平方都大于或等于0，随机事件发生的概率在0与1之间，等等．我们经常用不等式来研究含有不等关系的问题．下面看两个具体的问题．

一等式与不等式问题1图2.1-2(1)是2002年在北京召开的第24届国际数学家大会的会标，它取材于我国古代数学家赵爽的“弦图”，如图2.1-2(2).图2.1-2(3)中的正方形ABCD中有4个全等的直角三角形，设直角三角形的两条直角边长分别为a，b(a≠b)，那么正方形的边长为．这样，4个直角三角形的面积之和为，正方形的面积为a2+b2．由于正方形的面积大于4个直角三角形的面积之和，我们就得到一个不等式a2+b22ab．

一等式与不等式(1)(2)(3)图2.1-2

一等式与不等式问题2某商店食用碘盐以单价1元销售，可以卖出2500袋．据市场调查，若单价每提高0.1元，销售量就会减少50袋．若把提价后食用碘盐的单价设为x元，怎样用不等式表示销售的总收入不低于3000元呢？分析若食用碘盐的单价为x元，则销售的总收入为元．那么不等关系“销售的总收入不低于3000元”可以用不等式表示为≥3000

一等式与不等式为了利用不等式研究不等关系，需要对不等式的性质做必要的了解．我们知道，实数可以比较大小．如果在数轴上两个不同的点A与B分别对应两个不同的实数a与b，那么右边的点表示的实数比左边的点表示的实数大（如图2.1-3）．ab图2.1-3

一等式与不等式关于实数a与b大小的比较，有以下基本事实：如果a－b0，那么ab；如果a－b=0，那么a=b；如果a－b0，那么ab．反过来也成立．即由此可见，要比较两个实数的大小，只要考察它们的差就可以了．如要证明x≤a，只需证明x－a≤0即可．?

一等式与不等式比较(x+1)(x+3)与(x+2)2的大小．解因为(x+1)(x+3)－(x+2)2=(x2+4x+3)－(x2+4x+4)=－10，所以(x+1)(x+3)(x+2)2．例1

一等式与不等式ag糖水中含有bg糖，若再添加mg糖(其中ab0，m0)，生活常识告诉我们：添加的糖完全溶解后，糖水会更甜.根据这个生活常识，你能提炼出一个不等式吗？试给出证明.例2

一等式与不等式解因为加糖后糖水更甜，即糖水的浓度变大，所以提炼出的不等式为：，其中ab0，m0.下面用作差比较法给出证明.因为a，b，m都是正数，且ab，所以a+m0，a－b0．所以即假设有一种机器可以抽取糖水中的糖，生活常识告诉我们：若把糖水中的糖抽掉mg，则糖水会变淡，于是提炼出一个不等式：若abm0，则你能证明这个不等式吗？

一等式与不等式1.比较大小：(1)(x+1)(x－3)与(x+2)(x－4)；(2)(x2－1)2与x4－x2+1；(3)x2+y2+1与2(x+y－1)．2.若ab1，比较与的大小．练习

一等式与不等式?

一等式与不等式?

一等式与不等式?对于等式，如果a=b，那么a+c=b+c.

一等式与不等式推