中职数学 基础模块 上册《集合之间的关系》教学教案.docxVIP

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《集合之间的关系》教学教案

【教学目标】

1．通过实例理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；

2．通过实例理解补集的含义，能求给定子集的补集；

3．能使用Venn图表达集合的包含关系与求补集的运算，体会图形对理解抽象概念的作用．

【教学重点】子集和补集的概念

【教学难点】子集和补集的概念及其表示

【教学方法】教师启发讲授，学生探究学习．

【教学手段】计算机、投影仪．

【核心素养】数学抽象，数学运算．

【教学过程】

一、创设情境，引入课题

为了丰富学生的课余生活，某学校开设了多个社团，其中最受学生欢迎的是话剧社，刚刚入学的高一新生中有42名同学申请加入。经过筛选，最终有20人成功加入了话剧社。

问题1在这段材料中，涉及到哪些集合？

预设：所有申请加入话剧社的学生组成的集合，所有成功加入话剧社的学生组成的集合，所有申请加入却未成功加入话剧社的学生组成的集合，该学校开设的所有社团组成的集合等。

问题2如果我们把所有成功加入话剧社的学生组成的集合记为集合，所有申请加入话剧社的学生组成的集合记为集合．那么集合与集合有什么关系？

预设：集合的每一个元素都属于集合，

预设：集合比集合更大

总结：集合之间不能直接比大小，要用更严格的语言去描述“集合中每一个元素都是集合中的元素”，在数学中有相应的概念．

问题3如果我们把所有成功加入话剧社的学生组成的集合记为集合，所有申请加入话剧社的学生组成的集合记为集合．所有申请加入话剧社但没有成功加入的学生组成的集合记为集合。（注意这里的记法与问题2中不同），那么集合，集合与集合之间有什么关系？

预设：集合与集合都是集合的子集，

预设：集合的每一个元素都不属于集合，集合的每一个元素都不属于 预设：集合与集合没有公共元素，

预设：集合可分为集合和集合两部分，

总结：同学们对于集合，集合与集合之间的关系的描述都是正确的，无论在数学中还是在生活中都有很多类似的关系，我们要用更严格的语言去描述“集合与集合都是集合的子集，则集合中的任一元素，或者；或者，二者中有且仅有一个成立”，这在数学中也有相应的概念．

二、归纳探索，形成概念

（一）子集

回顾问题2如果我们把所有成功加入话剧社的学生组成的集合记为集合，所有申请加入话剧社的学生组成的集合记为集合．那么集合与集合有什么关系？

再看另外两个例子，观察下列各组集合，考虑两个集合间的关系：

（1），；

（2），．

问题4这三个例子有什么共同的特点？

预设：这三个例子都满足：集合的每个元素都是集合的元素。

我们抽象出如下的定义：

如果集合的每个元素都是集合的元素，就说包含于或者说包含，记作（或），读作包含于（或者说包含）．若包含于则称是的一个子集。

并且规定：空集包含于任一集合，是任一集合的子集．

包含关系可以分为如下两类：

（1）如果并且，就说两个集合相等，记作，

（2）如果，但，就说是的真子集，记作，

我们还经常采取这样的方式直观地描述集合是集合的真子集，这类表示集合间关系的示意图叫做韦恩图。

（二）补集

回顾问题3如果我们把所有成功加入话剧社的学生组成的集合记为集合A，所有申请加入话剧社的学生组成的集合记为集合．所有申请加入话剧社但没有成功加入的学生组成的集合记为集合。（注意这里的记法与问题2中不同），那么集合，集合与集合之间有什么关系？

再看两个例子，观察下列各组集合，考虑两个集合间的关系：

（1），，．

（2），，．

问题5这三个例子有什么共同的特点？

预设：集合与集合都是集合的子集，集合可分为集合和集合两部分。

总结：每一个例子中，所讨论的对象都是集合的元素和子集，集合的元素可以，可以按照属于集合与不属于分为两类。这几个例子中，集合都是由中所有不属于的元素组成的集合。

数学中有如下定义：

如果在某个特定的场合，要讨论的对象都是集合的元素和子集，就可以约定把集合叫作全集（或基本集）

若是全集的子集，中不属于的元素组成的子集叫作的补集，记作，即．

当可以由上下文确知时，的补集也可以记作．

补集也可以用维恩图来表示：

三、巩固概念，适当延展

（一）例题研讨

例1请判断：在下列各组中，集合是不是集合的子集？

（1），；

（2），；

（3），；

（4），．

首先回忆子集的定义，然后请四名同学作出判断，

在（2）、（3）、（4）小题中，都满足集合是集合的子集。

追问，集合是不是集合的子集？

第（2）、（3）小题中，集合真包含于集合，集合是集合的真子集，

追问，集合与集合的是否相等？

第（4）小题中，集合与集合相等．

例2请你写出数集N、Z、Q、R之间的包含关系．

请学生首先回忆一下，这些字母分别代表什么集合？

N表示自然数集，Z表示整数集，Q表示有理数集，R表